民办高校大学生思政课学习调研报告(1)

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民办高校大学生思政课学习调研报告

目前，我国有*00 多所民办高校，民办高校既有普通高等

学校的一般特点，在办学主体、办学条件、生源状况、教学对

象等方面又有其特殊之处。为了准确把握新时代民办高校大学

生所思所想所盼，有针对性地对他们开展思想政治理论课教

学，切实落实立德树人根本任务，笔者对湖北省部分民办高校

不同专业、不同年级的*2**名大学生进行了问卷调查，以期通

过对调查情况的分析，了解民办高校大学生思政课的认同度、

满意度及需求度，进而提出有针对性的措施，提高民办高校大

学生思政课学习的实效性。

一、民办高校大学生对开设思政课的认同度

大学生的认知水平、学习态度和学习行动直接影响思政课

的教学效果。大学生只有真正地认同思政课，认识到思政课的

重要性，热爱思政课，其学习的能动性才能被真正激发，才能

保持高昂的学习热情，并通过对思政课的学习，树立正确的世

界观、人生观、价值观。

1.大学生高度认同开设思政课的必要性和重要性。提高思

政课教学的有效性，思政课教师是关键，一方面，思政课教师

“ ”要按照八个相统一的要求，用心用情上好思政课；另一方

面，也要引导学生对思政课教学内容真正用心悟透，在思想上

高度重视思政课。调查显示，绝大部分大学生认为在高校开设

思政课极为重要。有**.*％的学生认为高校开设思政课十分必

要，对上好思政课也十分重视，表现在课堂出勤率高、抬头率

高、回答问题的抢答率高等学习行为上。只有极少数大学生对

民办高校开设思政课的重要性还存在认识不足的现象。

2.大学生学习思政课的主动性和自觉性不断增强。新时代

大学生除了课堂认真学习理论知识外，对当前国内外社会热点

也特关注。表明，有问题别调查 **.*1％的大学生每天通过网

络、电视、报刊杂志去主动了解国内外新闻，并在网络上相互

讨论，发表评论意见，另有*.**％的大学生虽有关注，但关注

度不高，了解程度不够。大学生最关注的新闻事件序次如下：

涉及贫富、医患矛盾、道德争议等社会焦点新闻问题；涉及自

然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等公共安全

；涉及政府管理、行政管理、城市管理、公共政策、展问题发

管理、教育经济管理以及劳动社会保障等公共管理问题；涉及

体育、娱乐及公众人物等社会热点、军事外交问题。大学生最

关注的国内问题主要集中在就业、经济发展、考研、物价稳定

等议题。大学生最关心的国际大事主要包括俄乌冲突、中美关

系、中俄关系、中欧关系、巴以冲突等。质而言之，民办高校

大学生对社会热点敏感度较高，他们能够在纷繁的国内外新闻

中及时聚焦热点事件。

*.大学生主动拓展思政课学习渠道。在思政课教学中，课

堂理论教学是主渠道，教师理论讲授是主导。民办高校应用型

办学特点突出，特别强调对大学生实践能力的培养，对思政课

实践教学尤为重视。民办高校思政课不断拓展课程格局，使课

堂空间由学校延展至社会大课堂，并且民办高校大学生也十分

主动自觉地拓展自己学习思政课的新渠道新空间。就大学生而

言，民办高校大学生十分注重将课堂上学习的理论运用于社会

实践，积极地投入思政课实践、假期社会实践，以及大学生讲

思政课微视频大赛等活动中，主动将理论与实践结合起来，一

方面深化对思政课理论的学习，另一方面在实践不断增长才

干。另外，民办高校大学生非常注重利用网络新媒体加强学

习。网络新媒体的发展，为大学生学习思政课提供了平台和条

件。调查表明，大学生除了通过课堂，以及电视、广播、报纸

等传统媒体自主学习思政课外，还通过手机互联网进行泛在学

习。##b##

二、民办高校大学生对思政课学习的满意度和需求度

面向大学生开设思政课，旨在对新时代大学生进行马克思

“主义理论教育、社会主义的思想政治教育，引导大学生增强四

”个自信。只有不断提高民办高校大学生对思政课学习的满意度

和需求度，思政课才能达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的

目的。

1.大学生对思政课教学的满意度不断提升。大学生对思政

课学习的满意度，主要表现在对教师教学评价的满意、对教学

方法方式的满意、对教学效果的满意等方面。数据显示，学生

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标签： #调研报告 #学习

摘要：

民办高校大学生思政课学习调研报告目前，我国有*00多所民办高校，民办高校既有普通高等学校的一般特点，在办学主体、办学条件、生源状况、教学对象等方面又有其特殊之处。为了准确把握新时代民办高校大学生所思所想所盼，有针对性地对他们开展思想政治理论课教学，切实落实立德树人根本任务，笔者对湖北省部分民办高校不同专业、不同年级的*2**名大学生进行了问卷调查，以期通过对调查情况的分析，了解民办高校大学生思政课的认同度、满意度及需求度，进而提出有针对性的措施，提高民办高校大学生思政课学习的实效性。一、民办高校大学生对开设思政课的认同度大学生的认知水平、学习态度和学习行动直接影响思政课的教学效果。大学生只有真...

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