X中心小学“双减”三周年工作总结(1)

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中心小学“双减”三周年工作总结

为深入贯彻中共中央厅、国务院厅印发的《关于进一步减

轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、

市、县相关文件精神，切实提升学校育人水平，有效减轻学生

过重的作业负担，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需

求。中心小学坚持把“双减”工作作为重要校本工程，校党支

部、校行政班子进行了专题研究，召开专题会议，全体教师主

动担当、同向发力，真抓真管，落细落实，确保了“双减”工

作扎实落地、有序推进。现将三年来学校“双减”工作落实情

况总结如下：

一、成立领导小组严抓落实

为深入贯彻落实“双减”工作重要文件精神，切实减轻义

务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，积极构建良好教育

生态，中心小学第一时间召开了全体教师会，学习了各类文件

政策，部署落实“双减”工作。要求全体教师必须提高政治站

位，并成立了以书记、校长为组长，其他行政人员为成员的学

校“双减”工作领导小组，在教导处设立学校“双减”工作室，

将“双减”的各项工作积极落实到位。

二、多措并举积极宣传指导

学校通过培训会、教职工大会、家长会、班会等会议；通

过在校园醒目位置开设“双减”专栏橱窗，手抄报、黑板报、

电子显示屏等方式；通过公众号、教师群、班级群等网络宣传

媒介平台对全校师生及家长和社会进行了“双减”政策的宣传

学习。学校还及时转发、印发致全省学生家长、中小学教师、

中小学校长的“三封信”，并将“三封信”分别转发和纸质印

发到每一位学生家长、教师、校长手中；与全校教职工（含退

体教师）签订了《县中小学教师“双减”政策落实承诺书》。

三、确保课堂教学提质增效

减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做

到内外兼修、增减并重，减负增效，强化学校教育的主阵地作

用。学校要求了每一位教师都要切实落实好课堂教学，做到应

教尽教。学生在校时间，教师在课堂上要引导到位、点拨到位、

训练到位、提升到位，不仅让学生吃得饱，吃得好，还能让有

潜力的学生找到跳一跳的感觉。为了加快教师成长，高效落实

“双减”，学校开展了师徒结对活动。师傅传帮带，徒弟力修

行，师徒共研，要求结对师徒每周一备课，每日微教研，真实

改变课堂效果。各学科教研组教研活动持续研讨不放松，通过

专题研讨、听评课活动等，切实推动课堂教学工作向纵深发展，

提高课堂教学效益。##b##

四、强化作业研究明确方向

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标签： #工作总结

摘要：

中心小学“双减”三周年工作总结为深入贯彻中共中央厅、国务院厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、市、县相关文件精神，切实提升学校育人水平，有效减轻学生过重的作业负担，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。中心小学坚持把“双减”工作作为重要校本工程，校党支部、校行政班子进行了专题研究，召开专题会议，全体教师主动担当、同向发力，真抓真管，落细落实，确保了“双减”工作扎实落地、有序推进。现将三年来学校“双减”工作落实情况总结如下：一、成立领导小组严抓落实为深入贯彻落实“双减”工作重要文件精神，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，积极构建良好教育生...

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