XX市多措并举引导领导干部树牢正确ZJG

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XX 市多措并举引导领导干部树牢正确 ZJG

有为求升迁者，重显绩轻潜绩，好大喜功；有追求个人政

绩者，善“作秀”不善“做事”，重“一时造势”轻“造福一

方”；更有热衷打造“领导可视工程”者，不怕群众不满，只

怕领导不察⋯⋯这些 ZJG 偏差的“症状”，正在我市开展的深

入贯彻中央八项规定精神学习教育专项整治中逐步化解。

自学习教育开展以来，XX 市聚焦领导干部 ZJG 偏差等突

出问题，通过强化理论武装、深化问题整改、优化用人机制等

举措，引导各级领导干部树立和践行正确 ZJG，把为民办事、

为民造福书写在履职答卷上。

强化理论武装

筑牢思想根基

ZJG 是党员干部世界观、人生观、价值观和权力观、地位

观、利益观、事业观等在干事创业中的体现。

XX 市坚持把党的政治建设摆在首位，深入贯彻中央八项

规定精神学习教育，把习近平总书记关于树立和践行正确 ZJG

的重要论述纳入党委（党组）理论学习中心组、基层党组织

“三会一课”和各级党校、党员干部培训必修课。

注重发挥先进典型示范引领作用，广泛宣传黄大年、黄令

仪等科学家的家国情怀，以及党的二十大代表、全国劳动模范

李华，全国劳动模范、全国技术能手陈仁桂，全国先进工作者

丁可，广西“最美公务员”邓莉和陈子丽等人先进典型事迹，

推动广大党员干部见贤思齐、比学赶超。

坚持用“身边事”教育“身边人”，通过举办专题辅导会

编印《典型案例》，把领导干部 ZJG 偏差典型案例纳入其中，

推动领导干部受警醒、明底线、知敬畏，将正确 ZJG 内化于心、

外化于行。

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摘要：

XX市多措并举引导领导干部树牢正确ZJG有为求升迁者，重显绩轻潜绩，好大喜功；有追求个人政绩者，善“作秀”不善“做事”，重“一时造势”轻“造福一方”；更有热衷打造“领导可视工程”者，不怕群众不满，只怕领导不察⋯⋯这些ZJG偏差的“症状”，正在我市开展的深入贯彻中央八项规定精神学习教育专项整治中逐步化解。自学习教育开展以来，XX市聚焦领导干部ZJG偏差等突出问题，通过强化理论武装、深化问题整改、优化用人机制等举措，引导各级领导干部树立和践行正确ZJG，把为民办事、为民造福书写在履职答卷上。强化理论武装筑牢思想根基ZJG是党员干部世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观、事业观等在干事创业中...

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