国企领导班子和主要负责同志学习教育查摆问题清单

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一、领导班子查摆清单

(一)关于立党为公

1.落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差

距和问题

存在问题:在领会和把握新发展理念上存在一定温差,对一

些宏观政策的深远影响和战略意图研究不够透彻,有时未能第一

时间将其完全、精准地转化为推动企业高质量发展的具体行动

方案和有效举措。

具体表现:例如,对于国家提出的“双碳”目标,班子虽然进

行了学习和讨论,但在推进 XX 老旧生产线绿色化、智能化改造

项目上,因担心短期投入大、影响当期利润,存在观望等待、行动

迟缓的现象,未能主动抢抓政策机遇实现转型升级。

2.落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神方面存

在的差距和问题

存在问题:学习贯彻存在“上热下冷”现象,班子层面学习

多、研讨多,但在指导分管领域、督促基层单位结合实际创造性

转化落实方面力度不够,导致重要指示批示精神未能完全穿透到

“最后一公里”。

具体表现:例如,在学习了关于发展新质生产力的重要论述

后,班子层面仅停留在理论学习和会议传达,未能及时组织力量,

深入研究如何将 XX 传统产业与人工智能、大数据等新技术深

度融合,错失了培育新增长点的最佳时机。

3.树立“全国一盘棋”思想、服务服从大局方面存在的差

距和问题

存在问题:在处理局部利益和全局利益关系时,有时存在本

位主义思想,优先考虑本单位的经济效益和发展速度,对需要企业

承担的、暂时看不到直接经济回报的全局性、战略性任务,主动

性和积极性有待加强。

具体表现:例如,在参与区域产业协同发展规划时,对于需要

将部分优势资源向 XX 兄弟单位倾斜,以打造全省产业链集群的

部署,班子内部存在顾虑,担心会削弱自身市场竞争力,在推进过

程中配合不够紧密。

4.对照岗位职责履职方面存在的差距和问题

存在问题:班子成员之间协同作战的能力有待提升,存在一

定的部门壁垒和职责边界意识,对于一些跨部门、跨领域的复杂

问题,主动牵头、密切配合的合力不足,有时会出现推诿扯皮或响

应不及时的现象。

具体表现:例如,在推进 XX 数字化转型项目时,技术部门、

业务部门和财务部门之间就系统选型、流程再造和预算控制等

问题沟通不畅,导致项目进度滞后,未能形成高效决策、一体推进

的工作格局。

(二)关于为民造福

5.坚持人民至上、践行全心全意为人民服务宗旨方面存在

的差距和问题

存在问题:ZJG 有时存在偏差,对上负责和对下负责的统一性

做得不够好,在工作中更习惯于关注上级部署的任务指标和看得

见的经营业绩,对职工群众的内在需求和“急难愁盼”问题重视

程度有待提高。

具体表现:例如,班子在决策上马XX 新项目时,主要论证了

其市场前景和利润贡献,但对于项目可能带来的员工劳动强度增

大、工作环境变化等问题考虑不周,未能同步制定配套的员工关

怀和保障措施。

6.深入基层、联系服务群众方面存在的差距和问题

存在问题:下基层调研存在“精英路线”倾向,听取中层干

部汇报多、与一线职工面对面交流少;看“门面”和“亮点”多,

深入车间班组、问题现场“解剖麻雀”少,导致对基层的真实情

况和员工的真实想法掌握得不够全面、精准。

具体表现:例如,在年度安全生产大检查中,班子成员主要走

了预设的几个示范点,听取了专题汇报,而未能随机深入到设备老

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标签： #领导班子 #学习教育 #学习

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国企领导班子和主要负责同志学习教育查摆问题清单一、领导班子查摆清单(一)关于立党为公1.落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题存在问题:在领会和把握新发展理念上存在一定温差,对一些宏观政策的深远影响和战略意图研究不够透彻,有时未能第一时间将其完全、精准地转化为推动企业高质量发展的具体行动方案和有效举措。具体表现:例如,对于国家提出的“双碳”目标,班子虽然进行了学习和讨论,但在推进XX老旧生产线绿色化、智能化改造项目上,因担心短期投入大、影响当期利润,存在观望等待、行动迟缓的现象,未能主动抢抓政策机遇实现转型升级。2.落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神方面存在的差距和问...

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