ZJG重点纠治十种偏差问题清单100条

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ZJG 纠治十种偏差问题对照查摆清单（100 条）

本清单紧扣 2026 年全党树立和践行正确 ZJG 学习教育主

题，牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”

的总要求，以一体推进学查改为牵引，围绕重点纠治的十种

ZJG 偏差，分类列出 100 条具体问题，做到可点可数、可查可

改。适用于县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”，

也适用于基层党员干部个人检视、支部对照查摆和专项整治等

多种场景，有利于引导各级干部做到对号入座查问题、联系实

际找根源、紧盯清单抓整改，把学习教育成效转化为真抓实干、

为民造福的生动实践。

一、纠治“重显绩、轻潜绩”偏差（1—10 条）

1.热衷打造亮点工程、样板工程，把大量人力物力财力集

中到可展示、可观摩的项目上，对基层治理、民生保障、人才

培养、生态保护等打基础、利长远的潜绩投入不足、推进迟缓，

工作格局呈现“亮点突出、基础薄弱”的问题。

2.把精力主要放在看得见、易出彩的显性工作上，对需要

长期坚持、难以短期见效的基础性工作重视不够，缺乏“功成

不必在我”的胸怀，急于求成、急功近利，忽略事业发展的长

远布局和实际成效。

3.工作汇报和总结中一味凸显显绩亮点，对潜绩工作轻描

淡写、一带而过，甚至刻意淡化，导致潜绩工作长期被忽视、

被弱化，难以形成长效发展格局。

4.推进项目时偏好周期短、见效快、易出彩的事项，对周

期长、难度大、见效慢但事关群众长远利益和发展全局的大项

目缺乏担当精神，存在“挑肥拣瘦”“拣软柿子捏”的倾向。

5.在工作安排上重结果呈现、轻过程夯基，忽视制度建设、

机制完善和能力提升等潜绩内容，形成“有行动少固化、有做

法少办法”的局面，工作缺乏持续性和可复制性。

6.对潜绩价值认识偏低，片面认为“潜绩看不见、摸不着、

不算成绩”，显绩才有分量、能出彩，思想上轻视打基础、利

长远，行动上偏离“真抓实干”的要求。

7.在资源配置上明显向“形象项目”“展示工程”倾斜，

对教育、医疗、养老等民生领域基础性投入不足，民生福祉改

善节奏偏慢，与“为民造福”的学习教育导向存在落差。

8.跟风打造“网红项目”“打卡景点”，不立足本地实际、

不尊重资源禀赋，忽视群众真实需求，部分亮点工程异化为面

子工程，难以发挥实质效用。

9.干部考核评价中过度倚重显绩指标，对潜绩贡献考虑不

足，引导导向出现偏差，基层干部不愿在“苦功、慢功、细

功”上下力气，陷入“重显绩、轻潜绩”的思维误区。

10.推进城市建设、环境整治等工作时重视“表面好看”，

忽略内在质量和长远影响，如只抓表层整洁和景观提升，对基

础设施完善、公共服务便利等长久之计用力不够，与科学决策

要求不相匹配。

二、纠治“重短期、轻长远”偏差（11—20 条）

11.追求“短平快”的立竿见影效果，习惯以突击推进、集

中整治方式应付检查考核，长效机制缺位，工作成效呈现“前

期热、后期冷”“风头过了就降温”的问题。

12.制定规划和推进落实时更看重当年当期成效，对中长期

目标、连续性工作谋划不足，系统性、前瞻性不强，存在“只

顾一任任期成绩、不顾长远发展需求”的现象。

13.为了短期出数字、出规模，盲目上项目、抢上马建设，

缺少对资源承载能力、环境容量以及风险隐患的科学评估，造

成资源浪费、生态破坏等长期后果。

14.政策执行过程中重“新官上任有新意”，轻“接续奋斗

打基础”，热衷“换赛道、改口号”，对既定规划、已经部署

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摘要：

ZJG纠治十种偏差问题对照查摆清单（100条）本清单紧扣2026年全党树立和践行正确ZJG学习教育主题，牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，以一体推进学查改为牵引，围绕重点纠治的十种ZJG偏差，分类列出100条具体问题，做到可点可数、可查可改。适用于县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”，也适用于基层党员干部个人检视、支部对照查摆和专项整治等多种场景，有利于引导各级干部做到对号入座查问题、联系实际找根源、紧盯清单抓整改，把学习教育成效转化为真抓实干、为民造福的生动实践。一、纠治“重显绩、轻潜绩”偏差（1—10条）1.热衷打造亮点工程、样板工程，把大量人力物力财力集...

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