XX大学领导班子树立和践行正确ZJG问题查摆与整改措施清单 (2)

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XX 大学领导班子树立和践行正确 ZJG 问题查摆与整改措
施清单
具体问题表现 根源剖析 整改措施 任领导
部门
1
.1
政治站位不够
高,对“国之大者”
内涵把握不深。在实
际工作中,有时将学
校发展置于教育强
国、科技强国、人才
强国的大局中考量不
够,对学校在服务国
家重大战略和区域经
济社会发展中的独特
使命与责任认识有待
深化。例如,在谋划
“十五五”发展规划
时,对标国家在新一
理论学习深度不
足。对习近平新时代中
国特色社会主义思想,
特别是关于教育、科
技、人才的重要论述,
未能做到时时、事事、
处处对标对表。学习存
在碎片化、实用主义倾
向,未能完全将蕴含其
中的世界观、方法论转
化为谋划学校改革发展
的强大思想武器和行动
自觉。大局意识有待加
强。长期在高校系统工
1.深化理论武
装,提升政治判断力。
将《习近平谈治国理
政》、习近平总书记关
于教育的重要论述等列
为党委理论学习中心组
2026 年度必学内容,每
月至少开展一次专题研
讨。邀请国内顶尖战略
专家、经济学家来校作
专题报告,帮助班子成
员开阔视野,深刻理解
国家战略意图。2.
立“国之大者”融入决
委书
记、校
长;党
委宣传
部、发
展规划
代信息技术、生物医
药、新材料等领域的
战略急需,思考学校
学科专业布局如何精
准对接、如何贡献关
键核心技术力量的深
度和广度不足。存在
一定的“本位主义”
思想,更多地从学校
自身排名、规模、资
源获取等角度思考问
题,对如何通过办学
实践巩固党的执政基
础、培养担当民族复
大任时代新人的
本政治任务,思考和
谋划不够系统、不够
到位。
作,视野容于教
育领域内部,对经济社
会发展的态势
革的深刻影响、国
全的复杂形势感知
不够敏锐导致在工作
中谋划全局、服务大局
的能力存在短板
策机制在学校党委
会、校长办事规
中,明确增加“服务
国家战略贡献度评估
题。凡涉及学科
置、重大科研平台申
报、人才引进等重大决
,必须首先评估其与
国家“十五五”规
划、XX 省重大业布局
契合度。3.开展
嘱托感恩奋
”大学习大讨论。
在全校处级以上干部中
开展为期三个月的专题
讨论,围绕“教育强
国,XX 大学何为”主
题,成一量的
报告和行动方
将服务“国之大者”的
转化为全校识和
具体行动。
1
.2
力观存在
公共资源和
学术力为或小
团体服务的现象偶
发生。在选拔
用、职称评审、资源
分配等关键环节,未
能完全做到事业为
发展为重。存
在“化”的
风险别领导干
部在推荐干部时,
有“关系”“看亲
”的惯性
响了干队伍整体
力和战力。在科
性修养有所松
随着职务的提升和
工作环境定,部
班子成员在严格性锻
炼上所放松艰苦奋
廉洁奉公弦绷得
不够,对力来自人
、必服务人的认
出现监督制约
机制存在漏洞“
一大”决策制虽然
立,在执行过中,
对部监督检查
不够有力。特别是对学
力的行,缺乏
监督制衡机
1.加强党教育
纪律教育。组
班子成员赴 XX 红色教
育基地开展现场教学,
入党誓词。定期组
学习《中国共产
》和
教育例,筑牢拒腐
防变的思想防线。2.
善权监督制约
机制修订学校
《“重一大”决策制
度实办法》,化决
策程序第三
生代表监督机
。成立校学术理与
委书
记、
委书
记;党
委组
部、
委办

标签: #领导班子

摘要:

XX大学领导班子树立和践行正确ZJG问题查摆与整改措施清单序号具体问题表现根源剖析整改措施任领导部门1.1政治站位不够高,对“国之大者”内涵把握不深。 在实际工作中,有时将学校发展置于教育强国、科技强国、人才强国的大局中考量不够,对学校在服务国家重大战略和区域经济社会发展中的独特使命与责任认识有待深化。例如,在谋划“十五五”发展规划时,对标国家在新一理论学习深度不足。 对习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是关于教育、科技、人才的重要论述,未能做到时时、事事、处处对标对表。学习存在碎片化、实用主义倾向,未能完全将蕴含其中的世界观、方法论转化为谋划学校改革发展的强大思想武器和行动自觉。大局意识...

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