2026乡镇干部围绕ZJG学习教育“为民造福”等4个方面查摆问题清单

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2026 乡镇干部围绕 ZJG 学习教育“为民造福”等 4个方

面查摆问题清单

围绕“为民造福”核心要求,结合同志们批评意见、自身检

视及案例剖析情况,重点从坚持人民至上、深入基层联系群众、

推动解决群众急难愁盼三个方面查摆问题,同时对照急功近利、

弄虚作假、形象工程、畏难避责、工作方法简单等方面深入检

视,具体如下:

一、坚持人民至上、践行全心全意为人民服务宗旨方面

宗旨意识树得不牢,存在“重事务、轻民生”的倾向,把乡镇

日常事务、常规工作放在首位,将乡村治理、为民服务与日常履

职结合不紧密。面对群众的日常诉求,缺乏“时时放心不下”的

责任感,有时满足于“完成交办任务”,对为民服务的长期性、基

础性工作重视不足,缺少“让群众过上好日子”的长远谋划,忽视

了群众的根本利益和真实需求。

党性修养与为民宗旨融合不深,日常忙于村级事务协调、项

目推进等具体工作,忽视了党性修养对为民服务的引领作用。思

想上存在懈怠情绪,自我净化、自我完善的意识不强,未能始终以

党员干部的高标准践行人民至上理念,存在“不违规、过得去就

行”的思想,在为民服务的细节上不够严谨,对待群众诉求缺乏精

益求精的态度。

“重部署、轻落实”的现象较为突出,对为民办实事的成效

跟踪问效不够,没有真正把群众满意作为衡量工作的根本标准。

部分工作停留在“安排了、推进了”的层面,未能做到“做好、

做实”,缺乏从群众视角谋划工作的自觉,背离了“为民造福”的

核心导向。

二、深入基层、联系服务群众方面

联系群众不深不实,深入村组不够经常,开展“入户走访、板

凳议事”等活动形式单一,多以村“两委”会议、定点接访为主,

缺乏“面对面、心贴心”的常态化走访。未能真正沉下身子、

放下架子走进群众,对群众反映的隐性问题、深层矛盾挖掘不够,

联系群众存在“表面化”“碎片化”现象。

联系群众载体单一,未能充分发挥村级党群服务中心、新时

代文明实践站等平台的桥梁纽带作用,也未有效借助微信群、短

视频等信息化手段拓宽联系渠道。对群众诉求的收集不够全面、

精准,吸纳民意、汇集民智的机制不健全,未能实现联系群众全天

候、收集民意全方位。

引导督促力度不足,作为乡镇党委(党组)书记,对机关干部、

包村干部主动深入基层联系群众的引导不够,对干部联系群众的

情况掌握不细,提醒批评不及时。自身参加包片调研、入户走访

及专项监督检查活动较少,难以全面掌握基层实际和群众诉求,影

响了联系服务群众的实效。

沟通交流不够深入,与机关干部、村“两委”干部的谈心谈

话较少,间接影响了群众诉求的层层传递和精准掌握,未能及时了

解群众的所思所想、所急所盼。服务群众的针对性和实效性不

足,违背了“问政于民、问需于民、问计于民”的工作要求。

三、推动解决民生、信访、群众急难愁盼问题方面

推动解决群众急难愁盼的韧劲不足,正如 XX 同志批评的,在

引导村干部、包村干部解决群众急难愁盼问题上发力不够。面

对复杂问题或长期未解决的民生问题,存在“歇歇脚、喘口气”

的懈怠心理,主动靠前、牵头抓总推动问题破解的力度不足,缺乏

“钉钉子”精神。

群众诉求跟踪督办不精准,存在“重收集、轻督办”“重答

复、轻落实”的现象,对群众反映的民生、信访问题,跟踪问效机

制不完善,未能做到“民有所呼、我有所应”常态化。部分群众

诉求久拖不决,类似“村组道路破损”“老旧房屋漏水”“邻里

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标签： #学习教育 #乡镇 #学习

摘要：

2026乡镇干部围绕ZJG学习教育“为民造福”等4个方面查摆问题清单围绕“为民造福”核心要求,结合同志们批评意见、自身检视及案例剖析情况,重点从坚持人民至上、深入基层联系群众、推动解决群众急难愁盼三个方面查摆问题,同时对照急功近利、弄虚作假、形象工程、畏难避责、工作方法简单等方面深入检视,具体如下:一、坚持人民至上、践行全心全意为人民服务宗旨方面宗旨意识树得不牢,存在“重事务、轻民生”的倾向,把乡镇日常事务、常规工作放在首位,将乡村治理、为民服务与日常履职结合不紧密。面对群众的日常诉求,缺乏“时时放心不下”的责任感,有时满足于“完成交办任务”,对为民服务的长期性、基础性工作重视不足,缺少“让群...

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