2026ZJG观学习教育问题查摆清单（五方面、25条，含问题表现、举例、原因、措施）

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ZJG 问题查摆清单（精品）

一、急功近利方面问题查摆

序

号

问题

表现

具体

事例

产生原

因分析

整改

措施

整

改时限

工

作推进

中存

在"重显

绩轻潜

绩"倾

向，

在

2025 年度

重点工作

安排

中，

对基础设

施建设项

目、

设备

采购更新

等显性工

作安排专

对 ZJG

的理解存在

偏差，片面

认为显绩更

容易得到上

级认可和群

一是

组织开展

ZJG 专题

学习研

讨，深刻

理解"潜

绩"与

"显绩"的

辩证关

系，树立

正确政绩

导向。二 2

对

短期内

能出成

效、看

得见的

工作投

入精力

较多，

对需要

长期坚

持、成

效显现

较慢的

基础性

工作重

视不

够。

项资金占

比达

72%，而对

干部能力

素质提

升、制度

建设、档

案规范管

理等基础

性工作经

费投入仅

占 8%。在

年终考核

时，对项

目完成情

况检查验

收详

细，

对制度执

众看见，缺

乏"功

成不必在

我、功成必

定有我"的

境界和担

当，对基础

性工作的重

要性认识不

足，忽视打

基础、利长

远的工作价

值。

是修订完

善年度工

作考核办

法，将基

础性工作

纳入重点

考核内

容，权重

提高至

30%以上。

三是建立

长期工作

规划机

制，

制定

三年工作

规划，明

确阶段性

目标和长

026

年 6

月底

前完

成制

度建

设，

长期

坚持

行、档案

管理等基

础工作检

查流于形

式。

远目标，

确保各项

工作协调

推进。

2项

目谋划

和推进

中存在

急于求

成心

理，对

项目前

期论证

不够充

分，为

了赶工

期、抢

进度，

XX 建

设项目在

可行性研

究阶段，

论证时间

仅用 15

天，其中

专家评审

仅安排 1

天，导致

项目实施

过程中多

次变更设

计方案，

存

在 " 早出成

绩、快出政

绩 " 的心

态，对项目

建设的客观

规律尊重不

够，盲目追

求建设速

度，忽视科

学论证和质

量保障，

把"快"作为

衡量工作成

一是

健全重大

项目决策

机

制，

严格执行

可行性研

究、专家

论证、风

险评估等

程

序，

重大决策

须经局党

026

年 5

月底

前完

成制

度修

订并

执行

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标签： #学习教育 #学习

摘要：

ZJG问题查摆清单（精品）一、急功近利方面问题查摆序号问题表现具体事例产生原因分析整改措施整改时限工作推进中存在"重显绩轻潜绩"倾向，在2025年度重点工作安排中，对基础设施建设项目、设备采购更新等显性工作安排专对ZJG的理解存在偏差，片面认为显绩更容易得到上级认可和群一是组织开展ZJG专题学习研讨，深刻理解"潜绩"与"显绩"的辩证关系，树立正确政绩导向。二21对短期内能出成效、看得见的工作投入精力较多，对需要长期坚持、成效显现较慢的基础性工作重视不够。项资金占比达72%，而对干部能力素质提升、制度建设、档案规范管理等基础性工作经费投入仅占8%。在年终考核时，对项目完成情况检查验收详细，对制度...

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