“十重十轻”：县处级层面ZJG偏差突出问题查摆清单

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“十重十轻”：ZJG偏差突出问题查摆清单（附根源剖析、

具体表现、整改方向）

根据《中共中央办公厅关于在全党开展树立和践行正确ZJG

学习教育的通知》要求，县处级以上领导班子及其成员必须将深

入查摆ZJG偏差作为学习教育的核心环节，坚持问题导向，勇于

自我革命。为确保查摆检视见人见事见思想、整改落实有力有效

特梳理形成本问题清单、根源剖析与整改方向指引，供各级领导

干部对照反思、校准行动。

一、ZJG偏差突出问题清单（“十重十轻”现象）

（一）重“对上负责”轻“对下负责”：思考工作、制定政

策首先考虑的是上级是否满意、考核能否过关，而非群众是否真

正需要、能否从中受益。存在“不怕群众不满意，就怕领导不注

意”的心态。

（二）重“显绩”轻“潜绩”：热衷于投资建设周期短、视

觉效果强、容易出数据的“面子工程”、“形象工程”，对需要

久久为功的基础教育、基础科研、生态保护、乡村治理等打基础

利长远的“里子工程”投入不足、耐心不够。

（三）重“经济增长”轻“全面发展”：片面理解发展，将

“发展是硬道理”等同于“GDP增长是硬道理”，在考核指挥

棒下，不惜牺牲环境容量、透支资源潜力、忽视安全风险来换取

短期经济增速，对科技创新、文化繁荣、社会公平、民生福祉等

统筹不够。

（四）重“短期效应”轻“长远谋划”：追求“立竿见影”

的政策效果，工作部署缺乏战略定力和历史耐心。新官上任急于

“烧三把火”凸显个人政绩，对上一任留下的符合长远规划但周

期较长的项目，可能缺乏接续奋斗的担当，甚至另起炉灶，造成

资源浪费。

（五）重“数字报表”轻“实际成效”：存在统计造假、数

据注水的冲动，或满足于“纸面落实”、“数字达标”，工作停

留在开会、发文、报总结层面，缺乏深入一线督查问效，导致政

策红利被“堵”在最后一公里，群众获得感不强。

（六）重“局部利益”轻“全局大局”：制定政策、推进改

革时，首先考虑的是本地区、本部门、本领域的利益，甚至搞

“上有政策、下有对策”，设置隐性壁垒，影响全国统一大市场

建设等国家战略的实施。

（七）重“风险规避”轻“担当作为”：在全面深化改革进

入深水区的背景下，面对难啃的“硬骨头”，存在“为了不出事

宁可不干事”的躺平心态，缺乏攻坚克难的锐气和“功成必定有

我”的担当，错失发展机遇。

（八）重“资源投入”轻“效能产出”：习惯于用增加财政

投入、扩大人员编制、上马新项目来推动工作，不注重精细化管

理、体制机制创新和现有资源的盘活优化，导致投入产出比低下

甚至产生新的债务风险。

（九）重“领导评价”轻“群众口碑”：将主要精力用于经

营与上级领导的关系，忙于汇报邀功，疏于深入基层倾听民声。

衡量工作成效时，更看重领导批示和会议肯定，而非人民群众的

切身感受和满意度。

（十）重“个人晋升”轻“事业传承”：ZJG与个人升迁过

度捆绑，一切工作围绕个人仕途“铺路搭桥”，缺乏“功成不必

在我”的境界，可能导致急功近利、寅吃卯粮，损害事业发展的

连续性和健康肌体。

二、问题产生的思想与党性根源剖析

上述问题的产生，绝非简单的认识偏差或方法不当，其深层

次根源在于党性修养的松懈、宗旨意识的淡化和世界观、人生观

价值观这个“总开关”拧得不紧。

（一）理想信念“总开关”松动。对习近平新时代中国特色

社会主义思想学习不深、领悟不透，未能真正将其内化为坚定的

政治信仰和行动自觉。忘记了“我是谁、为了谁、依靠谁”这个

根本问题，导致权力观、地位观、利益观出现扭曲，将手中权力

视为谋取个人或小团体利益的工具，而非为人民服务的责任。

（二）宗旨意识“压舱石”不牢。没有始终把人民放在心中

最高位置，群众立场站得不稳，群众感情有所疏远。下基层调研

“走马观花”、“被安排”，听不到真话、察不到实情。制定政

策时，未能坚持从群众中来、到群众中去，导致一些决策脱离实

际、背离民意。

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摘要：

“十重十轻”：ZJG偏差突出问题查摆清单（附根源剖析、具体表现、整改方向）根据《中共中央办公厅关于在全党开展树立和践行正确ZJG学习教育的通知》要求，县处级以上领导班子及其成员必须将深入查摆ZJG偏差作为学习教育的核心环节，坚持问题导向，勇于自我革命。为确保查摆检视见人见事见思想、整改落实有力有效特梳理形成本问题清单、根源剖析与整改方向指引，供各级领导干部对照反思、校准行动。一、ZJG偏差突出问题清单（“十重十轻”现象）（一）重“对上负责”轻“对下负责”：思考工作、制定政策首先考虑的是上级是否满意、考核能否过关，而非群众是否真正需要、能否从中受益。存在“不怕群众不满意，就怕领导不注意”的心态。...

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