学校开展树立和践行正确ZJG学习教育的阶段性总结

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学校开展树立和践行正确 ZJG 学习教育的阶段性总结

根据县委统一部署，学校党委将开展树立和践行正确 ZJG

学习教育作为 2026 年党的建设的重要任务，紧扣"立党为公、

为民造福、科学决策、真抓实干"总要求，结合教育系统实际，

精心组织、扎实推进。学习教育开展以来，全体党员干部政治

站位明显提升，思想认识持续深化，教育教学工作作风进一步

转变。现将阶段性情况汇报如下。

一、主要做法和工作成效

（一）党委统筹谋划，以高度的政治自觉推动学习教育落

地

学校党委把开展树立和践行正确 ZJG 学习教育摆在突出位

置，第一时间召开党委扩大会议，传达学习中共中央办公厅印

发的《关于在全党开展树立和践行正确 ZJG 学习教育的通知》

精神，对学习教育工作进行专题研究部署。党委书记作为第一

责任人，亲自研究制定实施方案，亲自部署、亲自推动、亲自

督导，确保学习教育不走过场、不流于形式。学校成立学习教

育工作领导小组，统筹协调各方力量，将学习教育纳入党委年

度重点工作台账，与学校中心工作同谋划、同部署、同推进。

各党支部结合自身实际制定具体工作计划，明确时间节点和责

任分工，形成层层抓落实的工作链条。

在宣传发动上，学校充分利用校园网、党务公开栏、党员

微信群等渠道，广泛宣传学习教育的重要意义，营造浓厚的学

习氛围。在制度保障上，将党员参加学习教育情况纳入年度考

核，对无故缺席学习活动的党员及时进行提醒谈话，确保学习

教育的参与率和覆盖面。

（二）突出问题导向，以深学细悟推动思想认识真正入脑

入心

学校党委坚持把读原文、悟原理贯穿学习教育全过程，引

导全体党员干部原原本本学习《习近平关于树立和践行正确

ZJG 论述摘编》，深入领会习近平总书记关于"政绩为谁而树、

树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一核心命题的丰富内涵。党

委理论学习中心组先后组织专题学习研讨4次，围绕"教育系统

如何树立正确 ZJG""如何处理好育人质量与升学率的关系""如

何避免短视行为和功利主义"等议题深入研讨，每次研讨均要求

成员结合本职工作撰写发言提纲，防止泛泛而谈、流于形式。

学校邀请市委党校专家来校作专题辅导报告，从历史逻辑、理

论逻辑、实践逻辑三个维度系统阐释正确 ZJG 的深刻内涵，帮

助党员干部厘清认识误区。同时，组织全体党员观看反面典型

警示教育片，以案说法、以案明纪，引导党员干部深刻汲取教

训，始终保持清醒头脑。各党支部将学习教育纳入 "三会一

课"和主题党日活动，采取集中学习与自学相结合的方式，确保

每名党员每周不少于2小时的学习时间，累计开展支部层面学

习活动 20 余次，撰写学习心得体会 80 余篇。

（三）紧扣教育实际，以问题查摆推动 ZJG 偏差深度纠偏

学校党委把问题查摆作为学习教育的重要抓手，引导党员

干部对照正确 ZJG 的标准，深入检视在教育教学工作中存在的

ZJG 偏差问题。重点围绕以下几个方面开展自查：一是在办学

导向上，是否存在片面追求升学率、忽视学生全面发展的功利

主义倾向；二是在工作作风上，是否存在重面子轻里子、重形

式轻内容、热衷于搞"形象工程"的问题；三是在决策行为上，

是否存在脱离学校实际、盲目跟风攀比、贪大求洋的问题；四

是在服务师生上，是否存在脱离群众、高高在上、不接地气的

问题。共梳理问题 16 余条，为下步整改整治提供了清晰的问

题台账。

（四）坚持知行合一，以整改整治推动 ZJG 转变落实落细

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标签： #学习教育 #学习

摘要：

学校开展树立和践行正确ZJG学习教育的阶段性总结根据县委统一部署，学校党委将开展树立和践行正确ZJG学习教育作为2026年党的建设的重要任务，紧扣"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"总要求，结合教育系统实际，精心组织、扎实推进。学习教育开展以来，全体党员干部政治站位明显提升，思想认识持续深化，教育教学工作作风进一步转变。现将阶段性情况汇报如下。一、主要做法和工作成效（一）党委统筹谋划，以高度的政治自觉推动学习教育落地学校党委把开展树立和践行正确ZJG学习教育摆在突出位置，第一时间召开党委扩大会议，传达学习中共中央办公厅印发的《关于在全党开展树立和践行正确ZJG学习教育的通知》精神，对学习...

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