XX县乡村振兴局贯彻中央八项规定精神学习教育自查评估报告

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XX 县乡村振兴局学习教育自查评估报告

根据县委、县政府及上级党组织的统一部署与具体要求,我

局党组高度重视,将深入贯彻中央八项规定精神学习教育作为一

项重大政治任务来抓,紧密围绕乡村振兴中心工作,精心组织、周

密安排,扎实推进学习教育各项环节,取得了显著的阶段性成效。

学习教育周期结束后,为系统总结经验、检视不足、谋划长远,我

局在前期梳理阶段性进展的基础上,特组织开展本次自查评估。

现将有关情况报告如下。

一、基本情况

自学习教育启动以来,XX 县乡村振兴局党组坚决扛起主体

责任,第一时间成立由党组书记任组长的学习教育领导小组,制定

了详尽的实施方案,确保学习教育有力有序、高质高效推进。我

局现有在编干部职工 65 人,其中党员 42 名,已实现学习教育全

覆盖、全参与。在整个学习教育期间,全局上下始终坚持以习近

平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总

书记关于加强党的作风建设的重要论述,聚焦“两个维护”的政

治高度,将落实中央八项规定精神内化为思想自觉、政治自觉和

行动自觉。通过系统性的学习、深刻的查摆、坚决的整治和开

放的教育,全局党员干部的政治意识、纪律观念和工作作风得到

显著增强,为全面推进我县乡村振兴事业高质量发展提供了坚强

的政治保障和作风保障。

二、主要做法及成效

我们坚持高标准、严要求,环环相扣、扎实推进,确保学习教

育的五个关键方面均取得实实在在的成效。

(一)强化组织领导,压实责任链条

一是高位推动,精心谋划。局党组深刻认识到,作风建设永远

在路上,落实中央八项规定精神只有进行时。学习教育伊始,局党

组便召开专题会议进行动员部署,成立了由党组书记、局长 XX

同志任组长,其他班子成员为副组长,各股室负责人为成员的学习

教育领导小组。领导小组下设办公室,负责日常工作的统筹协调

和督促检查。先后召开 4次领导小组会议,研究审议实施方案、

阶段性工作重点和督导检查事宜,确保了学习教育方向不偏、力

度不减。

二是从严督导,传导压力。为防止学习教育“上热下冷”、

流于形式,局党组建立了“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、

股室负责人抓落实”的三级责任体系。党组书记认真履行第一

责任人职责,对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环

节亲自协调。班子成员严格落实“一岗双责”,带头参加学习、

带头查摆问题、带头落实整改,并对分管股室的学习教育情况进

行全程指导和督促检查,形成了层层负责、人人有责、各负其责

的良好工作格局。

(二)深化学习研讨,筑牢思想根基

一是坚持读原著、学原文、悟原理。我们始终把理论武装

放在首位,依托党组理论学习中心组学习、“三会一课”、主题

党日等载体,组织全体党员干部原原本本地学习《习近平著作选

读》、《习近平关于党的自我革命的重要思想》、党的二十大

报告中关于作风建设的论述、中央八项规定及其实施细则精神、

《中国共产党纪律处分条例》等核心内容。学习教育期间,累计

组织党组中心组专题学习 8次,开展各党支部专题学习研讨 15

次。局党组书记和班子成员带头讲授专题党课4次,全局党员干

部撰写心得体会 120 余篇,通过深学细悟,引导党员干部从思想

深处明纪律、知敬畏、存戒惧、守底线。

二是创新形式,增强学习实效。为克服传统学习的枯燥感,我

们积极探索多元化学习路径。充分利用“学习强国”、“共产

党员网”等线上平台,推送学习资料,方便干部职工利用碎片化时

间进行自主学习。同时,我们注重运用反面典型进行警示教育,先

后组织集中观看了《零容忍》、《持续发力纵深推进》等警示

教育片6次,选取近年来中央、省、市通报的违反中央八项规定

精神典型案例,特别是乡村振兴领域的案例,组织专题剖析会5

次。通过鲜活的“案中人”警醒“看片人”,深刻揭示“由风及

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标签： #乡村振兴 #学习教育 #学习

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XX县乡村振兴局学习教育自查评估报告根据县委、县政府及上级党组织的统一部署与具体要求,我局党组高度重视,将深入贯彻中央八项规定精神学习教育作为一项重大政治任务来抓,紧密围绕乡村振兴中心工作,精心组织、周密安排,扎实推进学习教育各项环节,取得了显著的阶段性成效。学习教育周期结束后,为系统总结经验、检视不足、谋划长远,我局在前期梳理阶段性进展的基础上,特组织开展本次自查评估。现将有关情况报告如下。一、基本情况自学习教育启动以来,XX县乡村振兴局党组坚决扛起主体责任,第一时间成立由党组书记任组长的学习教育领导小组,制定了详尽的实施方案,确保学习教育有力有序、高质高效推进。我局现有在编干部职工65人,...

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