校终身教授段在“光荣在党50年”纪念章颁发仪式上的讲话

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校终身教授段在“光荣在 X50 年”纪念章颁发仪式上的讲

话

各位领导，同志们，下午好！

在这隆重庄严的大会上，我与几位老 X员一起，怀着激动

的心情，接受校 X委授予的“光荣在 X50 年”纪念章。这是 X

对我们这些老 X员几十年来忠诚于 X、为 X工作的肯定与褒奖

在此，我衷心感谢 X组织长期以来的培养、关怀与信任，感谢

各位领导和同志们一路相伴的支持与帮助。

回顾历历在目的往事，在诸多方面我都要表达对 X组织的

感恩心情。我是一名教师，就梳理一下站讲台的历程，来表明

心迹。大致经历了三个阶段。

第一阶段，害怕站讲台。我一进入 X院，就承担教学任务，

那时候阅历既浅，学术知识也储备得不足，面对坐满教室的 60

名学生，感到压力山大。基本上是捧着讲义，照本宣科，不越

雷池一步。一堂课 45 分钟，勉强地支撑了半个小时后，就觉

得无话可说，时不时地瞄瞄手表，盼来下课铃声响起，方才如

释重负。这一阶段虽然为时不长，但是回想起来，依然羞愧难

当。用一个字来概括：嫩！

第二阶段，喜欢站讲台。我们这一辈所接受的职业精神是

螺丝钉精神。当时正是 X中央提出“向雷锋同志学习”的持续

高潮时期。“螺丝钉”精神是雷锋精神的一个核心内涵。我体

会“螺丝钉”精神至少有两层含义：一是干一行爱一行。X把

你安排在什么岗位上，就要心无旁骛，专志一意地坚守在这个

岗位上。二是专一行精一行。不仅要坚守岗位，而且要永不生

锈，生根开花，作出应有的贡献。“我是一颗螺丝钉”的信念

始终激励着我。我感恩当时学校 X委和教学管理部门为我们这

些外来的新进人员提供了继续学习的条件，专门开班，X先生

讲授温病，X先生讲授金匮，X先生讲授内经等等，系统讲授

中医药各门基础课程。加上当时住在学校集体宿舍，有充分的

时间看书，源源不断地储备知识，弥补欠缺。随之而来的是，

上课不拘束了，放得开了。表现在两个方面：讲解内容上纤悉

无遗，淋漓尽致；讲课神态上，面部表情由单一而转为丰富。

自我感觉一站上讲台就有一股劲道，每周 8节课还嫌少，十来

节课不觉得多，进课堂好似入乐园，站讲台犹如驻胜地。这一

阶段历时弥久，自以为成了上课里手。用一个字来概括：傲！

第三阶段：谨慎站讲台。自从学校设立教学督导组以来，

校X委和教学管理领导安排我参与其事。从此，我除了继续上

课以外，有机会旁听了许多门课程，领略了老师们风采各异的

讲课特色；同学生一起召开了很多次座谈会，了解了他们心目

中好老师的形象以及对好老师的期盼。促使我头脑由胀热转为

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摘要：

校终身教授段在“光荣在X50年”纪念章颁发仪式上的讲话各位领导，同志们，下午好！在这隆重庄严的大会上，我与几位老X员一起，怀着激动的心情，接受校X委授予的“光荣在X50年”纪念章。这是X对我们这些老X员几十年来忠诚于X、为X工作的肯定与褒奖在此，我衷心感谢X组织长期以来的培养、关怀与信任，感谢各位领导和同志们一路相伴的支持与帮助。回顾历历在目的往事，在诸多方面我都要表达对X组织的感恩心情。我是一名教师，就梳理一下站讲台的历程，来表明心迹。大致经历了三个阶段。第一阶段，害怕站讲台。我一进入X院，就承担教学任务，那时候阅历既浅，学术知识也储备得不足，面对坐满教室的60名学生，感到压力山大。基本上是...

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