贯彻中央八项规定精神学习教育“回头看”工作部署会上的总结讲话

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学习教育“回头看”工作部署会上的总结讲话

同志们：

今天我们召开这次会议，旨在贯彻落实县委关于开展中央

八项规定精神学习教育“回头看”的部署安排。刚才，××同

志传达了上级有关精神，××同志就具体工作提出了要求，各

单位负责人也作了表态发言，讲得有高度、有温度、有力度。

开展“回头看”，不是简单重温旧事，更不是翻账清单，而是

一次刀刃向内的自我检视，一次锚定坐标的方向校准，一次向

严向实的再出发。这是当前的重要政治任务，是对前期学习教

育的系统复盘，更是推动作风建设向深里走、实里走的关键之

举。下面，我结合工作实际，谈几点具体意见。

一、聚焦思想统一，推动政治立场再巩固

自中央八项规定精神学习教育启动以来，我镇认真贯彻县

委工作安排，扎实推进学习研讨、问题查摆、集中整治、开门

教育等重点任务，取得了阶段性成效。但也必须清醒认识到，

仍存在不少“短板盲区”亟待校准纠偏：

有的单位学习研讨浮于表面，对精神实质把握不准；有的

在查摆问题上轻描淡写，清单内容表面“厚重”却缺乏靶向性；

有的整改台账详实，却行动迟缓、效果不彰；有的开门教育流

于形式，群众“看得见、却听不进”“参与了、却不满意”。

因此，这次“回头看”，不是走程序、搞复盘，而是要

“回头”看出问题、“回头”盯住成效、“回头”激活动力，

是全面复核、精准扫描、系统纠偏的重要抓手。要真正把“回

头看”当作一次自我审视的“政治体检”、一次纠错纠偏的

“整风洗礼”，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，把

这项工作抓严抓实、见行见效。

二、聚焦任务落实，推动问题查改再深入

根据县委“七查七看”工作指引，要逐项对标对表、逐环

自查自纠，做到查得深、看得准、改得实。

一是聚焦政治方向查，看“两个确立”是否坚定笃定、

“两个维护”是否落地见行。要重点检视是否始终把贯彻中央

八项规定精神作为政治担当和实际行动。当前来看，虽然绝大

多数党员干部政治立场鲜明，但仍有个别人存在“基层距离中

央远、执行标准可放宽”的错误认识。必须借助“回头看”，

拉直思想上的“准绳”，补齐政治上的“短板”。

二是聚焦理论武装查，看学习内容是否全覆盖、理解把握

是否真深入。要看是否认真完成规定篇目的学习任务，是否真

正读懂吃透了八项规定精神的内涵实质和实践要求。调研中发

现，有的单位虽然计划清晰，但执行不力；有的笔记工整，却

空于形式；有的组织了学习讨论，却缺乏深度和思想碰撞。要

逐条过筛计划任务，逐项检视短板环节，及时补课、抓紧补差。

三是聚焦宗旨意识查，看政绩观是否端正、为民情怀是否

真挚。要看是否始终坚持“群众满意是第一标准”。现实中，

有的单位干部仍存在“重显绩、轻潜绩”的倾向，工作求快不

求深，对群众反映的问题听之任之、应付了事。要以此次“回

头看”为契机，真正把群众放在心上，把满意写进作风里。

四是聚焦问题查摆查，看是否“全深准实”、查人查事查

思想。有的单位问题清单看似丰满，实则“虚而不实”；有的

问题剖析止于表层，未触及思想根源；有的泛泛而谈，不见具

体。要将前期问题清单“回炉重造”，逐项“复诊”，做到查

清问题、找准根因、落细措施。

五是聚焦责任落实查，看压力传导是否层层压实、责任链

条是否闭环衔接。要看是否落实了“书记抓、抓书记”的政治

责任链条，有无存在责任空转、落实断档的问题。个别单位党

组织书记“挂帅不出征”、班子成员“一岗双责”虚置，必须

彻底纠偏。

六是聚焦集中整治查，看问题整改是否动真碰硬、真改实

改。整改不能“纸上谈兵”“按时交卷”，而要见人、见事、

见实效。要以台账为“准绳”，逐项“过堂验收”，对未完成

整改的项目加压推进，确保条条有落实、件件见成效。

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标签： #学习教育 #学习

摘要：

学习教育“回头看”工作部署会上的总结讲话同志们：今天我们召开这次会议，旨在贯彻落实县委关于开展中央八项规定精神学习教育“回头看”的部署安排。刚才，××同志传达了上级有关精神，××同志就具体工作提出了要求，各单位负责人也作了表态发言，讲得有高度、有温度、有力度。开展“回头看”，不是简单重温旧事，更不是翻账清单，而是一次刀刃向内的自我检视，一次锚定坐标的方向校准，一次向严向实的再出发。这是当前的重要政治任务，是对前期学习教育的系统复盘，更是推动作风建设向深里走、实里走的关键之举。下面，我结合工作实际，谈几点具体意见。一、聚焦思想统一，推动政治立场再巩固自中央八项规定精神学习教育启动以来，我镇认真贯...

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