关于市委政研室深入贯彻中央八项规定精神学习教育“回头看”情况的报告

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关于市委政研室深入贯彻中央八项规定精神学习教育“回

头看”情况的报告

市委政研室坚决贯彻党中央决策部署及省委、市委工作要

求，深刻认识“回头看”的政治意义和实践要求，将其作为捍

卫“两个确立”、践行“两个维护”的具体检验。我们紧密围

绕政研工作职责定位，坚持高站位谋划、高标准推进、高质量

落实，聚焦学习教育、问题查摆、整改整治、开门教育、组织

领导等关键环节，进行全面梳理、检视和评估，系统总结我室

学习教育工作成效与经验，实事求是剖析存在的问题短板，并

明确下一阶段深化整改整治、常态长效推进作风建设的思路举

措，确保中央八项规定精神在政研实践中落地生根、化风成俗，

为XX 市高质量发展提供坚强作风保障。

一、夯基垒台固本拓能：学习教育学习教育取得显著成效

（一）学习研讨：思想淬炼引领深刻自省

习近平总书记强调，“加强作风建设必须紧扣保持党同人

民群众血肉联系这个关键”。学习教育是基础，思想自觉是根

本。我室在学习教育中，将强化理论武装、深化思想碰撞摆在

首位。一是理论武装贯通深化铸魂。将《习近平著作选读》、

习近平总书记关于加强党的作风建设重要论述和中央八项规定

及其实施细则精神作为必修课、常修课，贯穿学习教育全过程。

在学习教育期间，新组织开展专题学习 XX 场次，深刻领悟蕴

含其中的立场观点方法、道理学理哲理。第一时间跟进学习习

近平总书记关于党的自我革命、全面从严治党等最新重要讲话

精神。系统研学新修订《党政机关厉行节约反对浪费条例》

《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》

《八项规定改变中国》等核心书目文献 XX 部（次），引导党

员干部准确把握作风建设的历史性成就与规律性认识。党委理

论学习中心组发挥领学促学作用，举办专题读书班XX 场次，

各党支部依托“三会一课”开展研讨交流 XX 次，切实筑牢反

“四风”的思想根基。二是反面镜鉴警钟长鸣正心。紧密联系

政研部门职责，精心选取近年来全国及本省本市查处的违反中

央八项规定精神特别是形式主义、官僚主义等典型案件 XX 起，

组织党员干部深度剖析。在学习教育期间新开展案例剖析研讨

XX 场次，引导全体人员把自己摆进去、把职责摆进去、把工作

摆进去，重点检视在文稿服务、调查研究、政策咨询等工作中

是否存在脱离实际、调研“蜻蜓点水”、文风虚浮不实、担当

精神不足等突出问题。党员干部围绕案例撰写心得体会XX 篇，

深入交流思想、交流认识，普遍受到深刻警醒，进一步增强了

落实八项规定的政治自觉、思想自觉和行动自觉。三是专题党

课以上率下立标。严格落实领导干部讲专题党课要求，室主要

领导带头以《弘扬优良作风当好参谋助手》为题讲授专题党课，

其他班子成员结合分管领域和工作实际，分别在联系党支部讲

授党课 XX 场次，覆盖党员群众 XX 人次。党课内容紧密贴合政

研干部思想工作实际，重点阐释作风建设对提升政策研究能力

的极端重要性，讲清讲透政策研究室践行八项规定的具体要求

和实践路径。新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部结合学习

心得和工作感悟，在支部讲“微党课”XX 场次，形成了以上率

下、层层示范的良好学习格局。四是学用转化聚焦实践赋能。

坚持学思用贯通、知信行统一，将学习研讨成果切实转化为推

动政研工作高质量发展的思路与行动。党员干部围绕作风建设

与提升政研质效的融合点，结合剖析反面典型案例，提出改进

调查研究、优化文稿服务、加强队伍建设等具体建议XX 条。

引导干部深刻认识到，落实八项规定精神就是要在起草文稿时

力戒空话套话、在调研中杜绝“盆景典型”、在服务决策时敢

于实事求是，将作风建设要求内化为严谨细致、精益求精、求

真务实的职业操守。

（二）查摆问题：刀刃向内靶向精准施力

习近平总书记强调，“要坚持问题导向，敢于刀刃向内、

揭短亮丑”。查摆问题是关键，精准聚焦是前提。我室坚持

“全、深、准、实”要求，以彻底自我革命精神检视剖析。一

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标签： #学习教育 #学习

摘要：

关于市委政研室深入贯彻中央八项规定精神学习教育“回头看”情况的报告市委政研室坚决贯彻党中央决策部署及省委、市委工作要求，深刻认识“回头看”的政治意义和实践要求，将其作为捍卫“两个确立”、践行“两个维护”的具体检验。我们紧密围绕政研工作职责定位，坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实，聚焦学习教育、问题查摆、整改整治、开门教育、组织领导等关键环节，进行全面梳理、检视和评估，系统总结我室学习教育工作成效与经验，实事求是剖析存在的问题短板，并明确下一阶段深化整改整治、常态长效推进作风建设的思路举措，确保中央八项规定精神在政研实践中落地生根、化风成俗，为XX市高质量发展提供坚强作风保障。一、夯基垒台固...

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