在ZJG学习教育典型案例警示教育集中阅看会上的心得体会发言

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在ZJG 学习教育典型案例警示教育集中阅看会上的心得体

会发言

各位同志：

今天，我们集中观看了 ZJG 学习教育典型案例警示教育片，

一幅幅触目惊心的画面、一句句痛彻心扉的忏悔，令人久久难

以平静。这些案例中的当事人，曾经身居要职、手握公权，却

因错误 ZJG 的驱使，一步步坠入深渊，最终身陷囹圄，追悔莫

及。习近平总书记强调，ZJG 是一个根本性问题，关乎立党为

公、执政为民。作为市中级人民法院副院长，我深切感到这次

警示教育非常及时、异常深刻。借此机会，我围绕警醒戒惧、

对照反思、努力方向三个方面，谈谈自己的体会，敬请大家批

评指正。

一、以案为镜，深刻认识错误 ZJG 的危害

（一）典型案例的深刻警示

观看警示教育片，最让我感到震撼的，并非那些惊心的数

字，而是案例主角一步步堕入深渊的心路历程。他们中很多人，

仕途起步时也怀揣理想、满腔热血，立志为民、恪尽职守。然

而，随着位子越坐越高、权力越来越大，ZJG 悄然扭曲——从

为民造福变成谋取私利，从踏实干事转为急功近利，从坚守原

则堕为弄虚作假。近年来，全市司法系统查处了一批违纪违法

干警，2024 年各级法院 xx 名干警因利用审判执行权违纪违法被

查处，2025 年各级法院仍有 xx 名干警因此被查处。每一个冰冷

的数字背后，都是一个家庭的破碎、一段职业生涯的终结，更

是对法律权威的严重侵蚀。这些人用审判权换取私利，以司法

公信力为自己铺路，最终无一不落得身败名裂、一无所有。

（二）错误 ZJG 的本质剖析

习近平总书记深刻指出，形式主义实质是主观主义、功利

主义，根源是 ZJG 错位、责任心缺失。透过这些警示案例，我

们可以清晰地看到，错误 ZJG 的要害，就是把“为谁干事”这

个根本问题彻底弄颠倒了。有的人痴迷“显绩”、漠视“潜

绩”，热衷于做表面文章、搞“面子工程”，大玩数字游戏、

炮制虚假政绩；有的人把手中权力当作谋私工具，以权换钱、

以案谋利；有的人在职务晋升、荣誉评选中急功近利，甚至不

惜牺牲司法公正来换取一时的“政绩光环”。这些错误 ZJG 带

来的危害，在司法领域尤为严重。法院是守护社会公平正义的

最后一道防线，法官的一纸判决，直接牵动着当事人的切身利

益和社会的公平秩序。一旦司法人员的 ZJG 发生偏差，其后果

不仅是个人的堕落，更是对司法公信力的釜底抽薪，是对人民

群众法治信仰的严重摧残。

（三）警示教育的深层价值

警示教育的价值，不是让人对腐败心生恐惧，而是让人从

灵魂深处真正明白：人生的价值究竟在哪里，党员干部手中的

权力究竟来自何方、应当为谁所用。案例中的那些人，失去自

由之后无一不悔恨交加，悔当初一念之差，痛一生就此葬送。

这种代价，沉重得足以让每一个人警醒。对于在座的我们而言，

这些案例既是前车之鉴，也是对照自身的镜子，更是悬在头顶、

时刻长鸣的警钟。

二、以案照己，深刻检视自身存在的问题与不足

（一）在政绩导向上的深刻检视

对照警示案例，我认真检视自身，发现在 ZJG 上确实存在

一些不容忽视的问题。一是工作取向上，有时重“显绩”而轻

“潜绩”，对容易立竿见影、迅速出彩的工作热情更高，而对

那些打基础、利长远但短期难以见效的任务，投入的精力和耐

心还不够充足。二是工作方式上，有时存在急于求成的心态，

面对复杂疑难案件的审判管理，总希望能以简便快捷的方式推

开，对深层次、系统性问题的研究和破解，缺少足够的定力和

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标签： #体会发言 #警示教育 #学习教育

摘要：

在ZJG学习教育典型案例警示教育集中阅看会上的心得体会发言各位同志：今天，我们集中观看了ZJG学习教育典型案例警示教育片，一幅幅触目惊心的画面、一句句痛彻心扉的忏悔，令人久久难以平静。这些案例中的当事人，曾经身居要职、手握公权，却因错误ZJG的驱使，一步步坠入深渊，最终身陷囹圄，追悔莫及。习近平总书记强调，ZJG是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。作为市中级人民法院副院长，我深切感到这次警示教育非常及时、异常深刻。借此机会，我围绕警醒戒惧、对照反思、努力方向三个方面，谈谈自己的体会，敬请大家批评指正。一、以案为镜，深刻认识错误ZJG的危害（一）典型案例的深刻警示观看警示教育片，最让我感到...

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