在学院“树立和践行正确ZJG”专题党课上的讲稿：锚定正确ZJG航向凝聚奋进力量书写新时代育人事业新篇章

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在学院“树立和践行正确 ZJG”专题党课上的讲稿：锚定正

确ZJG 航向凝聚奋进力量书写新时代育人事业新篇章

同志们：

今天，我们齐聚一堂，共同学习 “ 树立和践行正确

ZJG”。这既是一次深刻的党性教育，也是一次思想的再洗礼、

工作的再动员。下面，我将结合学院实际，与大家交流四点认

识和体会。

一、高屋建瓴，深刻领悟正确 ZJG 的时代内涵与根本要求

ZJG，是党员干部对“为何从政、为谁用权、为谁干事”的

根本看法，它不是一个空泛的理论概念，而是世界观、人生观、

价值观的集中体现。习近平总书记深刻指出：“树立和践行正

确 ZJG，起决定性作用的是党性。”。在开启“十五五”规划

新征程的 2026 年在全党上下深入开展树立和践行正确 ZJG 学习

教育的当下我们必须深刻领会其核心要义，校准思想和行动的

航向。

（一）正确 ZJG 是共产党人初心的试金石

我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。因此，

共产党人的政绩，归根结底就是为人民谋幸福、为民族谋复兴

的业绩。所谓“正确 ZJG”，核心就是坚持以人民为中心的发

展思想把“立党为公、为民造福”作为最根本的出发点和落脚

点。正如我院前几日专题党课上所强调的，“为民造福是最大

政绩”。这就要求我们每一位党员，无论是身处管理岗位，还

是奋斗在教学科研一线，都要时刻扪心自问：我们的工作是否

真正服务了师生的发展需求？我们的决策是否真正回应了师生

的热切期盼？我们的努力是否转化为了师生实实在在的获得感、

幸福感和安全感？偏离了“为民”这个圆心，政绩无论看起来

多么光鲜亮丽，都只是无源之水、无本之木，经不起实践、人

民和历史的检验。

（二）正确 ZJG 是党员干部党性的定盘星

ZJG 错位，根子在于党性出了问题。一个人党性强不强，

从他追求什么样的政绩、如何创造政绩上，就能看得清清楚楚。

正确的 ZJG，是党员干部在党性修养、政治品质上的具体化呈

现是党员干部修身、用权、律己、谋事、创业、做人的“总开

关”。它要求我们必须站稳政治立场，深刻领悟“两个确立”

的决定性意义，坚决做到“两个维护”，始终心怀“国之大

者”，确保我们的一切工作都围绕党和国家事业发展的大局来

谋划和推进。对于我们高校教育工作者而言，最大的“国之大

者”就是为党育人、为国育才。因此，我们的 ZJG 必须牢牢锚

定在立德树人这一根本任务上，任何偏离这一主轴的“政绩”，

都是舍本逐末。

（三）正确 ZJG 是推动事业发展的动力源

正确的 ZJG，内含着科学的发展观和方法论。它倡导“功

成不必在我、功成必定有我”的境界和担当。前者要求我们必

须摒弃急功近利的短视行为，甘于做铺垫性、基础性的“潜

绩”，多做一些打基础、利长远、惠师生的实事。例如，优化

一门课程的教学设计，可能短期内看不到轰动效应，但对学生

知识体系的构建却影响深远；完善一套学生成长支持体系，可

能不会立刻产出亮眼的数据，但对学生身心健康的护航却是无

价的。后者则要求我们必须有“时时放心不下”的责任感，以

“钉钉子”的精神真抓实干、一抓到底。它要求我们处理好全

局与局部、当前与长远的关系既要善于在学院发展的大棋局中

找准自身定位，又要脚踏实地，把每一项具体工作做扎实、做

到位。这种科学务实的精神，才是推动学院事业持续健康发展

的真正动力。

二、刀刃向内，精准检视 ZJG 偏差的现实表现与思想根源

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摘要：

在学院“树立和践行正确ZJG”专题党课上的讲稿：锚定正确ZJG航向凝聚奋进力量书写新时代育人事业新篇章同志们：今天，我们齐聚一堂，共同学习“树立和践行正确ZJG”。这既是一次深刻的党性教育，也是一次思想的再洗礼、工作的再动员。下面，我将结合学院实际，与大家交流四点认识和体会。一、高屋建瓴，深刻领悟正确ZJG的时代内涵与根本要求ZJG，是党员干部对“为何从政、为谁用权、为谁干事”的根本看法，它不是一个空泛的理论概念，而是世界观、人生观、价值观的集中体现。习近平总书记深刻指出：“树立和践行正确ZJG，起决定性作用的是党性。”。在开启“十五五”规划新征程的2026年在全党上下深入开展树立和践行正确Z...

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