在树立和践行正确ZJG学习教育检视交流会上的发言

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在树立和践行正确 ZJG 学习教育检视交流会上的发言

同志们：

按照学习教育的统一安排，今天我围绕树立和践行正确

ZJG 这一主题，结合个人思想、学习和工作实际，认真查摆问

题、深挖思想根源、明确整改方向，作如下交流发言，恳请大

家批评指正。

今年以来，党中央部署在全党开展树立和践行正确 ZJG 学

习教育，聚焦“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”

的总要求，教育引导各级党组织和党员干部坚持实事求是、求

真务实，为人民创政绩、靠实干出政绩。这次学习教育，是今

年党的建设的一项重要任务，也是对每一名领导干部党性修养

和 ZJG 是否端正的深度检验。通过系统学习习近平总书记关于

树立和践行正确 ZJG 的系列重要论述，逐条对照 ZJG 偏差主要

问题清单，并结合本单位工作实际深入检视，我清醒地看到自

身在 ZJG 方面确实存在一些不容回避的问题，现逐一剖析。

一、查摆问题

（一）理论学习不够系统深入，思想根基有所松动

对习近平总书记关于树立和践行正确 ZJG 的重要论述，学

习往往停留在学文件、听传达的浅层，缺乏系统、深入的研读

与思考。平时理论学习存在“蜻蜓点水”的问题，读原著、学

原文不够扎实，对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么

树政绩”这一根本问题领悟得还不深不透，未能真正把正确

ZJG 的要求内化为思想自觉和行动准则。在一些重要工作节点

上，政治站位不够高，对上级重大决策部署的贯彻落实有时打

了折扣，出现了选择性执行的倾向。

（二）为民造福的宗旨意识有所弱化，群众立场不够坚定

习近平总书记强调，“共产党人必须牢记，为民造福是最

大政绩”。对照这一要求，我在工作中有时更多想的是如何完

成上级布置的规定动作，对群众反映的急难愁盼问题关注不够

主动、回应不够及时。研究思路、部署任务时，习惯把目光盯

在上级考核的指标和评价的导向上，对群众的真实需求和切身

感受却不够上心。有些事项群众反映时间已经不短，但依然没

有得到有效解决，这说明在群众立场的坚守上还不够坚定，

“为民造福”的价值追求在一定程度上还停留在口头上。

（三）重显绩轻潜绩，存在急功近利倾向

在工作谋划和推进中，对那些见效快、容易出彩、便于在

汇报中展示的方面往往投入更多精力、给予更多关注；对那些

打基础、利长远、短期难以见到明显成效的工作，则相对重视

不够，投入的心力明显不足。在项目推进上，有时存在求快贪

多的浮躁心理，没有充分尊重客观规律，导致一些工作出现

“雷声大、雨点小”的情况，开局声势浩大，后期却悄然无声。

习近平总书记反复强调“功成不必在我”的境界和“功成必定

有我”的担当，在这一点上，我的差距还比较明显。

（四）调查研究不够深入，决策依据有所欠缺

调查研究是谋事之基、成事之道。在实际工作中，调研活

动有时流于形式，走访点位提前选定、调研路线事先设计，看

到的多是经过“包装”的场景，听到的多是经过“过滤”的声

音，真正沉入一线、走进群众、听到真话实话的时候不多。这

种浮在面上的调研，导致对真实情况的把握不够精准，决策的

科学性和针对性受到影响，个别工作部署与基层实际之间存在

一定程度的脱节。

（五）批评与自我批评开展不够有力，班子内部监督偏软

在领导班子建设上，对班子成员存在的问题，有时碍于情

面，批评不够直接，指出问题不够到位，习惯于用“希望”代

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标签： #学习教育 #交流 #学习

摘要：

在树立和践行正确ZJG学习教育检视交流会上的发言同志们：按照学习教育的统一安排，今天我围绕树立和践行正确ZJG这一主题，结合个人思想、学习和工作实际，认真查摆问题、深挖思想根源、明确整改方向，作如下交流发言，恳请大家批评指正。今年以来，党中央部署在全党开展树立和践行正确ZJG学习教育，聚焦“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，教育引导各级党组织和党员干部坚持实事求是、求真务实，为人民创政绩、靠实干出政绩。这次学习教育，是今年党的建设的一项重要任务，也是对每一名领导干部党性修养和ZJG是否端正的深度检验。通过系统学习习近平总书记关于树立和践行正确ZJG的系列重要论述，逐条对照ZJG...

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