学校ZJG党课讲稿：把准教书育人“方向盘”

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学校 ZJG 党课讲稿：把准教书育人“方向盘”

同志们：

学校是立德树人的主阵地，是培育社会主义建设者和接班

人的沃土。我们的工作虽无惊天动地的壮举，却关乎每一个孩

子的成长与未来；我们的岗位看似平凡琐碎，却寄托着万千家

庭“学有所教、学有优教、学有良教”的深切期盼。对教育工

作者而言，树立正确 ZJG，就是不慕浮华、不骛虚声，真正把

家长认可不认可、学生成长不成长、社会满意不满意作为衡量

一切工作的根本准绳。下面，我结合学习思考与学校工作实际，

从三个方面和大家深入交流。

一、提高政治站位，深刻领悟正确 ZJG 的思想精髓，把准

教书育人“方向盘”

ZJG 是党员干部干事创业的“指南针”，直接决定着办学

方向、教育态度和育人成效。习近平总书记反复强调，要树立

和践行正确 ZJG，解决好政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠

什么树政绩的问题。这三问，是我们每一名教育工作者必须用

心答好的时代考卷。

（一）政绩为谁而树：厚植为民情怀，把办好人民满意教

育作为最大追求。我们党以全心全意为人民服务为根本宗旨，

学校必须把为民造福作为最大政绩，用心用情守护学生成长、

回应家长期盼。一是心系学生，情牵万家。我们的服务对象是

处于成长关键期的少年儿童，他们身后是一个个满怀期待的家

庭，家长的诉求朴素而真挚——上好学、遇到好老师、孩子健

康成长。二是实干兴教，实绩惠民。我们的政绩，不是写在汇

报里的“亮点”，不是挂在墙上的荣誉，而是学生课堂上的一

次顿悟、操场上的一阵欢笑、毕业时的一份自信，是辖区群众

对教育满意度的持续攀升。三是初心如炬，使命在肩。作为教

育战线的党员，必须始终牢记，我们的事业是为人民办教育，

我们的职责是为国家育人才，一切工作都要以人民满意为最高

标尺。

（二）树什么样的政绩：摒弃急功近利，把“教书育人”

实效作为根本追求。正确的政绩，是经得起实践、人民、历史

检验的实绩，是重内功轻外功、重潜绩轻显绩、重长远轻眼前

的扎实作为。一是固本培元，行稳致远。不做表面文章，多做

打基础利长远的事。教育的根基在立德树人、在课程建设、在

师资培养、在校风学风，比起耀眼的升学率、光鲜的荣誉墙，

更为重要的是科学的课程体系、过硬的教学质量、稳定的教师

队伍、温润的校园文化。二是聚焦育人，培根铸魂。不搞面子

工程，多做惠学生利成长的事，坚决摒弃重智育轻德育、重分

数轻素养、重尖子轻全体、重硬件轻软件的倾向，把资源和精

力投向学生成长最需要的地方，优化课堂教学、丰富课后服务、

关注心理健康、促进全面发展。三是久久为功，润物无声。不

图一时风光，多做管长远固根本的事。教育是“慢功夫”，习

惯养成、品格塑造、兴趣培养、能力提升，都是春风化雨的过

程，我们要有“功成不必在我，功成必定有我”的胸襟，一年

接着一年干、一届接着一届抓，把根基打牢、把育人做实。

（三）靠什么树政绩：坚持实干兴教，以严实作风创造过

硬业绩。业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。

学校践行正确 ZJG，必须靠实干、务实、落实。一是靠对党忠

诚立教。不折不扣贯彻落实党的教育方针，把立德树人、“双

减”政策、素质教育等部署落到实处。二是靠以生为本施教。

深入课堂、班级、家庭、社区，听真话、摸实情、解难题。三

是靠严谨治学执教。力戒形式主义、功利主义，不做表面功夫、

不搞花拳绣腿，把每一节课上好、每一个环节做实。四是靠廉

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摘要：

学校ZJG党课讲稿：把准教书育人“方向盘”同志们：学校是立德树人的主阵地，是培育社会主义建设者和接班人的沃土。我们的工作虽无惊天动地的壮举，却关乎每一个孩子的成长与未来；我们的岗位看似平凡琐碎，却寄托着万千家庭“学有所教、学有优教、学有良教”的深切期盼。对教育工作者而言，树立正确ZJG，就是不慕浮华、不骛虚声，真正把家长认可不认可、学生成长不成长、社会满意不满意作为衡量一切工作的根本准绳。下面，我结合学习思考与学校工作实际，从三个方面和大家深入交流。一、提高政治站位，深刻领悟正确ZJG的思想精髓，把准教书育人“方向盘”ZJG是党员干部干事创业的“指南针”，直接决定着办学方向、教育态度和育人成效...

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