关于在县人大常委会深入树立和践行正确ZJG的专题党课

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关于在县人大常委会深入树立和践行正确 ZJG 的专题党课

同志们：

今天，我们齐聚一堂，开展这次专题党课，一同深入研讨

一个意义深远的话题——“树立和践行正确 ZJG”。这既是对

我们思想的一次淬火提纯，也是对我们行动的一次精准对标。

当前正处在“十五五”规划开局起步的关键节点，党中央部署

在全党开展树立和践行正确 ZJG 学习教育，这于我们人大工作

者，尤其是身为地方国家权力机关组成人员的县人大常委会全

体同志而言，意义格外特殊、影响尤为深远。我们手中握着的

权力是人民赋予的，履职成效最终要交由人民来评判。正因如

此，想清楚“为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业

绩”这一根本性问题，正是我们依法履职、担当作为必须系好

的“第一粒扣子”。接下来，我围绕这一主题，结合工作实际，

谈几点认识和体会。

一、政策背景：深刻领会中央精神，准确把握时代要求

跨入 2026 年，党和国家事业开启新的征程。今年年初，中

共中央办公厅正式下发《关于在全党开展树立和践行正确 ZJG

学习教育的通知》，明确以县处级以上领导班子和领导干部为

重点，部署开展一次深刻的 ZJG 思想大扫除。这一战略安排，

正当其时、意蕴深远。

首先，这是推动高质量发展的必然要求。当前，我国经济

社会发展已转入以质量和效益为核心的新阶段，过去那种一味

追逐 GDP 增速、醉心于“铺摊子、上项目”的粗放模式早已难

以为继。中央经济工作会议一再强调，必须牢牢扭住高质量发

展不放松。这就要求我们的 ZJG 从关注“有没有”转向看重

“好不好”，从在意“快不快”转向追求“稳不稳”，从只盯

“显绩”转向统筹“潜绩”。县人大常委会在审议“一府一委

两院”工作报告、审查批准国民经济和社会发展计划、审查批

准财政预算时，务必立起这“三把标尺”，用正确的 ZJG 审视

每一项决策、评判每一个项目，确保我们的监督和决定都能够

经得起实践、人民和历史的检验。

其次，这是践行以人民为中心的发展思想的根本体现。习

近平总书记反复强调，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗

目标。树立正确 ZJG，核心就是“为民造福”。我们一切工作

的出发点和落脚点必须是人民群众的切身利益。这次学习教育

明确“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，

就是要告诫我们，任何脱离群众、背离民意的所谓“政绩”，

都不过是虚假的、无用的甚而是有害的政绩。人大工作者身处

贴近群众的最前沿，最能感知民情冷暖。我们必须通过视察调

研、执法检查、代表联系等多种渠道，把群众的急难愁盼摸准、

摸透，并转化为监督的重点和决定的依据，以看得见、摸得着

的履职成效回应人民的期盼。

再次，这是纵深推进全面从严治党的关键举措。ZJG 的偏

离，是形式主义、官僚主义滋生的深层根源。一些干部之所以

热衷“形象工程”“政绩工程”，根本就在于权力观、事业观

出了偏差。中央明确指出，学习教育要坚持学查改贯通，聚焦

主题、简约务实，着力解决现实问题。对我们人大常委会而言，

就是要把学习教育与依法行使监督权、决定权、任免权紧密结

合，在履职的全过程、各方面对照检视、校正 ZJG 偏差，不仅

自身要行得正、立得稳，还要通过有力有效的监督，推动“一

府一委两院”树牢正确 ZJG，从源头上铲除滋生形式主义、官

僚主义的土壤。

因此，我们必须清醒地意识到，这次学习教育绝不是一般

性的理论研修，而是一场关系事业兴衰、人心向背的政治大考。

每一位常委会组成人员，都应当以高度的政治自觉全身心投入，

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摘要：

关于在县人大常委会深入树立和践行正确ZJG的专题党课同志们：今天，我们齐聚一堂，开展这次专题党课，一同深入研讨一个意义深远的话题——“树立和践行正确ZJG”。这既是对我们思想的一次淬火提纯，也是对我们行动的一次精准对标。当前正处在“十五五”规划开局起步的关键节点，党中央部署在全党开展树立和践行正确ZJG学习教育，这于我们人大工作者，尤其是身为地方国家权力机关组成人员的县人大常委会全体同志而言，意义格外特殊、影响尤为深远。我们手中握着的权力是人民赋予的，履职成效最终要交由人民来评判。正因如此，想清楚“为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩”这一根本性问题，正是我们依法履职、担当作为必须系好...

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