关于树立和践行正确ZJG学习教育的对照检查材料

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关于树立和践行正确 ZJG 学习教育的对照检查材料

近期，根据关于开展树立和践行正确 ZJG 学习教育的统一

安排，全省组织观看了反面典型案例警示教育专题片。那些曾

经身居要职、手握权力的领导干部，由于 ZJG 严重偏离正确方

向，或热衷于“形象工程”劳民伤财，或弄虚作假欺瞒上下，

或任性用权违背群众意愿，最终步入令人扼腕的不归路。案例

触目惊心，教训极为深刻。作为老干部局局长，我紧密联系这

些典型案例，结合岗位职责和自身实际，深入检视自身在 ZJG

方面存在的问题，力求做到警醒戒惧铭刻于心、对照反思落实

到行、整改举措务实见效、努力方向清晰明确。

一、警示认识

集中观看江西省反面典型案例，我内心受到极大震撼，感

触良多。那些案例中的当事人，并非一开始就踏上了错误道路，

其中不乏入党初心纯正、工作初期奋力拼搏之人。然而，在长

期掌权用权和利益考量中，他们的 ZJG 逐渐发生扭曲——背离

了“立党为公”的党性原则，将一己私欲凌驾于党和人民事业

之上；忘记了“为民造福”的价值立场，漠视甚至侵害群众利

益；违反了“科学决策”的思想方法，急功近利、主观蛮干；

偏离了“真抓实干”的实践路径，弄虚作假、耽误事业发展。

这四种偏差，在案例中逐一显现，令人深省。从那些追求“面

子工程”“数字政绩”的案例中，我深切体会到，ZJG 问题绝

不是单纯的工作方法问题，而是关乎根本的党性问题。政绩为

谁而树？树什么样的政绩？靠什么树政绩？这三个问题，是每

一名领导干部必须时刻扪心自问的根本课题。一旦在这些问题

上产生偏差，轻则误事，重则误人，最终害己。警示教育的价

值，不在于制造一时恐惧，而在于激发持久的自省。我深刻认

识到，老干部工作虽非经济建设的主战场，但同样存在 ZJG 偏

差的土壤。如果只追求工作“好看”、材料“好写”、汇报

“好听”，而忽视老同志的真实需求和切身感受，同样是一种

ZJG 的错位。殷鉴不远，当思自警。

二、存在问题

（一）政治站位有待进一步提升

在思想深处，对习近平总书记关于树立和践行正确 ZJG 重

要论述的学习领悟还不够系统深入，往往停留于一般性了解，

未能真正入脑入心、内化转化。在实际工作中，有时更加看重

老干部工作系统内部的评价，对上级关于老干部工作的战略部

署，在贯彻落实上存在选择性执行的倾向——对容易见到成效、

便于展示的工作抓得较紧，对打基础、利长远、难以量化的工

作则相对重视不够。

（二）为民造福的宗旨意识有所弱化

老干部工作的出发点和落脚点，是让广大离退休干部老有

所养、老有所乐、老有所为，真切感受到党和组织的温暖。反

观自身，有时在安排工作时，更多考虑的是如何完成规定动作、

如何在年终总结中有所呈现，对老同志的个性化需求、急难愁

盼问题关注不够细致。一些老同志反映的具体困难，有时未能

做到第一时间响应、第一时间解决，仅停留在“知道了”“研

究研究”，落实不够有力。

（三）工作中存在一定的浮躁心理

在推进工作时，有时滋生出急于求成的心态，倾向于抓见

效快、容易出彩的工作，对那些打基础、利长远但短期内不易

看到明显成效的工作，投入的精力相对不足。在调查研究方面，

有时走访流于形式、蜻蜓点水，未能真正沉下去听真话、察实

情，导致掌握的情况不够全面准确，决策依据有所欠缺。

（四）制度执行的严肃性有所松弛

在执行老干部工作制度规定时，有时存在变通处理、灵活

操作的情况，未能严格按规定办事。在内部管理上，对班子成

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标签： #对照检查 #对照检查材料 #学习教育

摘要：

关于树立和践行正确ZJG学习教育的对照检查材料近期，根据关于开展树立和践行正确ZJG学习教育的统一安排，全省组织观看了反面典型案例警示教育专题片。那些曾经身居要职、手握权力的领导干部，由于ZJG严重偏离正确方向，或热衷于“形象工程”劳民伤财，或弄虚作假欺瞒上下，或任性用权违背群众意愿，最终步入令人扼腕的不归路。案例触目惊心，教训极为深刻。作为老干部局局长，我紧密联系这些典型案例，结合岗位职责和自身实际，深入检视自身在ZJG方面存在的问题，力求做到警醒戒惧铭刻于心、对照反思落实到行、整改举措务实见效、努力方向清晰明确。一、警示认识集中观看江西省反面典型案例，我内心受到极大震撼，感触良多。那些案例...

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