党课讲稿：以正确ZJG为指引，培育知农爱农时代英才

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党课讲稿：以正确 ZJG 为指引，培育知农爱农时代英才

同志们：

大家下午好。今天，我们全体辅导员同志齐聚一堂，举行

这次专题党课，目的是深入研讨一个关系到育人工作根本方向

和核心价值的重要命题，即“树立和践行正确 ZJG”。这个问

题，犹如决定我们工作航向、成效与意义的“总开关”，直接

关乎我们能否培养出堪当民族复兴大任的时代新人，能否为农

业现代化提供坚实的人才支撑。

一、深刻认识新时代辅导员树立正确 ZJG 的极端重要性

为什么将“ZJG”这样一个看似宏阔的命题，作为今天党课

的主题，专门与身处育人一线的辅导员同志们交流？因为辅导

员队伍作为高校中与教学、科研、管理并驾齐驱的第四支重要

力量，是我们落实立德树人根本任务最前沿的“排头兵”和

“突击队”。你们秉持怎样的 ZJG，直接决定着为党育人、为

国育才的质量与成色。

第一，辅导员是立德树人“最后一公里”的关键力量。我

们常说，辅导员是学生的人生导师和知心朋友。你们的工作贯

穿于学生从入学到毕业的全过程，融入在思想引领、学业指导、

生活服务、心理疏导等各个细微之处。你们的一言一行，潜移

默化地塑造着学生的价值观念和行为方式。可以说，学校的育

人理念与方针政策，最终都要靠你们去落实、去转化。倘若我

们的 ZJG 出现偏差，把育人简单地等同于办几场活动、整理几

份材料、拼凑几项数据指标，那么立德树人就会沦为空谈。正

确的 ZJG，正是确保这支关键力量始终沿着正确方向前行的

“压舱石”和“定盘星”。

第二，高等教育转型期对辅导员工作提出了全新挑战。当

前，我们正处在深刻变革的时代。从外部环境看，以人工智能

为代表的数字技术浪潮奔涌而至，深刻重塑着教育生态和青年

学生的成长环境；从内部发展看，我国高等教育正处于生源结

构深度调整、评价体系系统重构的关键转型期。我校学生群体

也呈现出新的阶段性特点，根据最新统计，2025 年入学的本科

新生中，“xx 后”占比已超过xx%，他们思想活跃、视野开阔，

对个性化、精准化的指导与服务有着更高期待。与此同时，我

们的辅导员队伍结构也在变化，xx 后、xx 后已成为主力。新形

势、新挑战、新群体，迫切要求我们以正确 ZJG 为引领，主动

识变、科学应变、积极求变，在纷繁复杂中准确把握育人工作

的核心要义，提升工作的时代性、针对性与实效性。

第三，错误的 ZJG 是育人事业的“无形杀手”。何为错误

的 ZJG？就是急功近利、好大喜功，重“显绩”轻“潜绩”；

就是华而不实、投机取巧，重形式轻内容；就是数据至上、报

表思维，重考核轻实效。在辅导员工作中，这种偏差可能表现

为：为了追求就业率，无视学生的职业发展和真实意愿，催促

甚至强迫学生签订就业协议；为了打造所谓“亮点工程”，耗

费大量精力组织大型活动，却忽略了面向学生个体的日常关心

与深度辅导；为了在考核中拿高分，把工作重心放在材料的包

装和美化上，而不是真正沉下心来化解学生的思想困惑和现实

困难。这些做法，看似在短期内创造了一些“政绩”，但从长

远看，损害的是学生的成长，透支的是学校的声誉，动摇的是

育人事业的根基。

刚才，x 位辅导员代表结合工作实际作了交流发言，讲得

都很好，让人深受启发。有的同志分享了如何运用“科技小

院”模式，将思政课堂搬到田间地头，在实践中厚植学生的

“三农”情怀；有的同志探讨了如何借助 AI 大数据技术，对学

生学业和心理状态进行精准画像与动态预警，实现了从“被动

应对”到“主动关怀”的跨越；还有的同志交流了在服务国防

生、少数民族学生等特殊群体过程中的心得感悟，彰显了我们

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摘要：

党课讲稿：以正确ZJG为指引，培育知农爱农时代英才同志们：大家下午好。今天，我们全体辅导员同志齐聚一堂，举行这次专题党课，目的是深入研讨一个关系到育人工作根本方向和核心价值的重要命题，即“树立和践行正确ZJG”。这个问题，犹如决定我们工作航向、成效与意义的“总开关”，直接关乎我们能否培养出堪当民族复兴大任的时代新人，能否为农业现代化提供坚实的人才支撑。一、深刻认识新时代辅导员树立正确ZJG的极端重要性为什么将“ZJG”这样一个看似宏阔的命题，作为今天党课的主题，专门与身处育人一线的辅导员同志们交流？因为辅导员队伍作为高校中与教学、科研、管理并驾齐驱的第四支重要力量，是我们落实立德树人根本任务最...

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