党课讲稿：树牢造福人民的ZJG，勇担立德树人的新使命

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党课讲稿：树牢造福人民的 ZJG，勇担立德树人的新使命

同志们：

今天，我们在这里召开一次专题党课，主要任务是深入学

习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确 ZJG 的一系列重要论

述和重要指示精神，认真落实党中央的决策部署。这既是当前

全党正在开展的学习教育工作的核心要求，也是我们 XX 县 XX

学校在“十五五”规划开局之年，推动高质量发展、实现新跨

越的根本思想保障。

ZJG，是党员干部党性的试金石，是世界观、人生观、价值

观的集中体现。每一位党员干部，特别是我们教育工作者，都

必须严肃面对、深刻回答“政绩为谁而树、树什么样的政绩、

靠什么树政绩”这三个根本性问题。今天，我将围绕这三个问

题，结合我们学校的实际，与同志们进行一次深入的交流和探

讨。

一、深刻领会：正确 ZJG 是新时代教育事业的根本遵循与

价值罗盘

“政绩”二字，看似简单，实则蕴含着我们党的根本宗旨

和价值追求。树立和践行正确 ZJG，首先必须从理论源头和时

代背景上，深刻理解其丰富内涵和重大意义。

第一，正确 ZJG 的理论核心是“人民至上”。我们党自诞

生之日起，就把“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”作

为自己的初心使命。习近平总书记反复强调，“江山就是人民，

人民就是江山”，“为民造福是最大的政绩”。这一论断，鲜

明地指出了我们一切工作的出发点和落脚点。对于我们教育工

作者而言，这个“人民”具体化为我们的每一个学生、每一个

家庭以及整个社会。我们办教育，不是为了办给上级看，不是

为了追求排行榜上的名次，更不是为了个人晋升的资本，而是

为了让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育，为了让每一

个家庭都能看到希望，为了给国家和社会培养担当民族复兴大

任的时代新人。因此，检验我们办学治校一切工作的最终标准，

不是获得了多少块奖牌，不是在各种评估中得了多少分，而是

学生的健康成长、家长的真心认可、社会的广泛赞誉。人民满

意，才是我们教育工作的最高政绩。

第二，正确 ZJG 的时代要求是“高质量发展”。当前，我

国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不

平衡不充分的发展之间的矛盾。这个矛盾在教育领域的体现尤

为突出。人民群众对教育的期待，已经从“有学上”转向了

“上好学”。这就要求我们的教育发展必须摒弃过去那种重数

量、轻质量，重规模、轻内涵的粗放式发展模式。习近平总书

记指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任

务。对于教育而言，高质量发展就是要坚决破除“五唯”顽瘴

痼疾，即唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子。我们不

能再把升学率作为评价学校的唯一标尺，不能把考试分数作为

衡量学生的唯一标准。我们的政绩，应当体现在构建德智体美

劳全面培养的教育体系上，体现在培养学生的创新精神和实践

能力上，体现在促进学生的身心健康和人格健全上。这才是符

合新发展理念、经得起历史检验的教育政绩。

第三，正确 ZJG 的现实指向是“问题导向”。树立正确

ZJG，不能停留在口号上，必须落实到解决实际问题的行动中。

当前，我们的教育工作还面临着诸多挑战。根据《2025 年国家

义务教育质量监测报告》中的一些数据显示，虽然我国中小学

生的学业水平在国际比较中名列前茅，但在学生心理健康、睡

眠时间、体育锻炼等方面还存在短板。比如，报告显示，全国

八年级学生心理健康问题的报告率相比 2023 年有轻微上升了

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摘要：

党课讲稿：树牢造福人民的ZJG，勇担立德树人的新使命同志们：今天，我们在这里召开一次专题党课，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确ZJG的一系列重要论述和重要指示精神，认真落实党中央的决策部署。这既是当前全党正在开展的学习教育工作的核心要求，也是我们XX县XX学校在“十五五”规划开局之年，推动高质量发展、实现新跨越的根本思想保障。ZJG，是党员干部党性的试金石，是世界观、人生观、价值观的集中体现。每一位党员干部，特别是我们教育工作者，都必须严肃面对、深刻回答“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这三个根本性问题。今天，我将围绕这三个问题，结合我们学校的实际，与同志们进行...

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