局长在ZJG学习教育正反面典型案例专题学习会上研讨发言材料

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局长在 ZJG 学习教育正反面典型案例专题学习会上研讨发

言材料

同志们：

根据安排，单位召开此次专题学习会，通过剖析正反面典

型案例，深入学习领会习近平总书记关于树立和践行正确 ZJG

的重要论述。这既是一次深刻的思想淬炼，也是一次精准的政

治对表。下面，结合学习思考和自身实际，我谈三点认识和体

会，与大家交流。

一、擦亮思想明镜，在正反对比中校准“政绩为谁”的根

本立场

ZJG 是干部世界观、人生观、价值观的集中体现，直接关

系到事业的兴衰成败。通过对正反面典型案例的深刻剖析，我

对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根

本性问题，有了更加清醒的认识和更加坚定的答案。

一是 ZJG 的“根”必须深植于“人民至上”的沃土。案例

中正面典型的事迹，无一不是把人民放在心中最高位置，将为

民造福作为一切工作的出发点和落脚点，他们的政绩，是写在

群众脸上的笑容，是刻在百姓心中的丰碑。反观那些“落马官

员”的反面案例，其 ZJG 的扭曲，根源就在于忘记了“我是谁

为了谁、依靠谁”的初心使命。他们或为个人升迁捞取政治资

本，或为一己私利大搞形象工程，从根本上背离了党的性质宗

旨。这正反“ 两面镜子”深刻警示我们，树立和践行正确

ZJG，首要的就是站稳人民立场，必须自觉把人民拥护不拥护、

赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失

的唯一根本标准。任何偏离了这个标准的政绩，无论看起来多

么光鲜亮丽，终将是昙花一现，经不起历史和人民的检验。

二是 ZJG 的“魂”必须贯穿着“实事求是”的精神。实践

证明，一切经得起检验的政绩，都是尊重客观规律、脚踏实地

干出来的。正面典型之所以能够成就一番事业，关键在于他们

坚持从实际出发，科学决策、真抓实干，不好高骛远，不脱离

实际。而反面案例中的种种乱作为，如“数据造假”“盲目举

债上项目”等行为，本质上是唯心主义和功利主义作祟，是对

实事求是思想路线的公然违背。这些行为不仅浪费了宝贵的资

源，更损害了党和政府的公信力，教训极其深刻。这启示我们，

创造政绩必须遵循科学规律，坚持一张蓝图绘到底，多做打基

础、利长远、惠民生的潜功，力戒形式主义、官僚主义，以

“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，

创造出实实在在、不含水分的业绩。

三是 ZJG 的“本”必须立足于“高质量发展”的大局。当

前，我们正处在推进中国式现代化 XX 新实践的关键时期，发

展的内涵和要求已经发生了深刻变化。错误的ZJG 往往导致发

展观的错位，有的干部依然停留在追求速度和规模的传统路径

上，忽视了发展的质量和效益。案例剖析让我更加深刻地认识

到，正确的政绩，必须是完整、准确、全面贯彻新发展理念的

政绩，是推动高质量发展的政绩。作为 XX 市打造全省高质量

发展重要增长极的一份子，我们的一切工作都必须服务于这个

大局。这就要求我们必须深化产创融合，加快培育和发展新质

生产力，在推动经济社会持续健康发展中不断做大“蛋糕”，

并切实分好“蛋糕”，努力让发展成果更多更公平惠及全体人

民。

二、常用纪法标尺，在自我检视中衡量“政绩何为”的履

职偏差

对照正反典型，反躬自省，我深感在践行正确 ZJG 上还有

差距和不足，需要在今后的工作中时刻警醒、切实改进。

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标签： #发言材料 #学习教育 #学习

摘要：

局长在ZJG学习教育正反面典型案例专题学习会上研讨发言材料同志们：根据安排，单位召开此次专题学习会，通过剖析正反面典型案例，深入学习领会习近平总书记关于树立和践行正确ZJG的重要论述。这既是一次深刻的思想淬炼，也是一次精准的政治对表。下面，结合学习思考和自身实际，我谈三点认识和体会，与大家交流。一、擦亮思想明镜，在正反对比中校准“政绩为谁”的根本立场ZJG是干部世界观、人生观、价值观的集中体现，直接关系到事业的兴衰成败。通过对正反面典型案例的深刻剖析，我对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本性问题，有了更加清醒的认识和更加坚定的答案。一是ZJG的“根”必须深植于“人民至上”的...

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