“日新月异”系列第13302期厦门工学院董事长李德文：在全体教职工大会上的讲话：人工智能赋能人才培养方案设计

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在全体教职工大会上的讲话：人工智能赋能人才培养方案

设计（2025-2029 年）

厦门工学院董事长李德文

（2025 年12 月2日）

尊敬的各位老师、各位同仁：

大家好！

当今世界正以人工智能为核心的教育革命席卷全球。人类

逐步迈向虚实融合、人机共生的教育新格局。生成式人工智能

正以颠覆性力量重塑教育生态，重塑知识生产与传播方式。教

育被推到历史变迁的关口。这场史无前例的科技革命与教育变

革相伴相生，人工智能正触发人类教育的革命，这场革命正在

驱动教育理念更新、模式变革、体系重构。AI 赋能学校的人才

培养，助力推进人才培养的高质量。

下面我从五个方面将重构学校的人才培养方案设计构想与

大家交流：

一、坚持把学生人格养成与精神培养放在首位

二、以人工智能教育作为人才培养的新引擎

三、以人工智能驱动教育模式与体系变革

四、从“专业”培养转变为“项目制”培养

五、人才培养方案的变革与重构

一、坚持把学生人格养成与精神培养放在首位

学校始终秉持教育初心，为学生的一切、一切为了学生、

为学生的未来育人。当今技术奔涌向前，教育变的是观念、方

法与手段，不变的是“育人为本”的本质。教育的本质应始终

指向人性的光芒，将“立德树人、以文化人”作为教育的根本

任务，教育的宗旨是让学生“学美求真、行善爱人”，让“真、

善、美、爱”成为教育的灵魂。

学校奉行“以生为本、以本为本”的教育理念，推动传统

教育模式向现代教育模式转型，以“全人教育”的现代大学教

育理念为引领，以教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，

支撑引领教育现代化发展，以“AI 赋能教育”，以高阶教学与

校企产教合作的深度融合，整合先进的优质教育资源，构建系

统性、创新性的教学体系，应用于人才培养之中。形成以下育

人特色：

（一）学校认真贯彻落实教育“五育”方针：培养学生

“德、智、体、美、劳”全面发展。认真实施学校制订的“博

雅教育、知识教育、能力培养”三位一体人才培养模式，贯穿

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摘要：

在全体教职工大会上的讲话：人工智能赋能人才培养方案设计（2025-2029年）厦门工学院董事长李德文（2025年12月2日）尊敬的各位老师、各位同仁：大家好！当今世界正以人工智能为核心的教育革命席卷全球。人类逐步迈向虚实融合、人机共生的教育新格局。生成式人工智能正以颠覆性力量重塑教育生态，重塑知识生产与传播方式。教育被推到历史变迁的关口。这场史无前例的科技革命与教育变革相伴相生，人工智能正触发人类教育的革命，这场革命正在驱动教育理念更新、模式变革、体系重构。AI赋能学校的人才培养，助力推进人才培养的高质量。下面我从五个方面将重构学校的人才培养方案设计构想与大家交流：一、坚持把学生人格养成与精神...

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