“日新月异”系列第13067期在高三备课组长会上的发言

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在高三备课组长会上的发言

（2025 年10 月27 日）

谢谢高三年级九位备课组长的无私分享，我想跟大家交流

一下我的收获与体会。

首先，想给大家交流的是，我们为什么请九位备课组长做

分享，目的就八个字，相互学习，相互借鉴。就我个人而言，

在听了九位备课组长的发言之后，很有启发，很有收获，每个

备课组都各有特点与亮点。比如，语文组的规划性和系统性，

数学组对高三课堂知识结构化与网络化的重视，英语组对教材

与命题的研究，物理组强调的以学生为中心，化学组的学历案，

生物组的作业布置与周考试题的分层，历史组的多形式知识过

手以及历史阅读能力的培训，政治组关于知识清单在课前、课

中、课后的做法，地理组强调的“以错为镜“以及对技术的日

常使用。可以说，每位组长的发言，都对其他学科有借鉴作用

和学习价值，这也正是我们进行交流分享的初衷。

其次，想谈一谈九位组长分享内容的三大共性。这三大共

性，很值得我们高一高二的所有备课组学习借鉴。一是非常重

视学科的研究。每个组都谈到了对课标、对教材、对试题的深

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摘要：

在高三备课组长会上的发言（2025年10月27日）谢谢高三年级九位备课组长的无私分享，我想跟大家交流一下我的收获与体会。首先，想给大家交流的是，我们为什么请九位备课组长做分享，目的就八个字，相互学习，相互借鉴。就我个人而言，在听了九位备课组长的发言之后，很有启发，很有收获，每个备课组都各有特点与亮点。比如，语文组的规划性和系统性，数学组对高三课堂知识结构化与网络化的重视，英语组对教材与命题的研究，物理组强调的以学生为中心，化学组的学历案，生物组的作业布置与周考试题的分层，历史组的多形式知识过手以及历史阅读能力的培训，政治组关于知识清单在课前、课中、课后的做法，地理组强调的“以错为镜“以及对技术...

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