“日新月异”系列第13047期在临颍一高高一年级集会上的讲话：主动转变角色，迎接高中挑战

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在临颍一高高一年级集会上的讲话：主动转变角色，迎接

高中挑战

（2025 年10 月27 日）

同学们：

大家上午好！

时光荏苒，新高一的同学们踏入我们临颍一高这座校园已

经将近两个月。大家经历了两次联考的检验，初步体验了高中

生活的节奏与挑战。从初中到高中，这绝不仅仅是年龄的增长

或校园的变更，它更是一次深刻的成长蜕变，是一次必须完成

的“角色转变”。借此机会，我想就如何更好地完成这一转变，

与同学们交流几点看法。

第一，要实现学习思维的转变，即从依赖记忆性学习向锻

造理解性学习能力转变。

初中学习，知识相对具体，侧重记忆与模仿。而高中阶段

知识量激增，理论性、抽象性、系统性显著增强。仅仅依靠

“背多分”是远远不够的。两次联考，相信不少同学已经感受

到了这种差异。这就要求我们必须将学习的重心，从“是什

么”转移到“为什么”和“怎么样”上来。要学会深入思考概

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摘要：

在临颍一高高一年级集会上的讲话：主动转变角色，迎接高中挑战（2025年10月27日）同学们：大家上午好！时光荏苒，新高一的同学们踏入我们临颍一高这座校园已经将近两个月。大家经历了两次联考的检验，初步体验了高中生活的节奏与挑战。从初中到高中，这绝不仅仅是年龄的增长或校园的变更，它更是一次深刻的成长蜕变，是一次必须完成的“角色转变”。借此机会，我想就如何更好地完成这一转变，与同学们交流几点看法。第一，要实现学习思维的转变，即从依赖记忆性学习向锻造理解性学习能力转变。初中学习，知识相对具体，侧重记忆与模仿。而高中阶段知识量激增，理论性、抽象性、系统性显著增强。仅仅依靠“背多分”是远远不够的。两次联考...

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