医院工作开展情况阶段性总结报告

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医院工作开展情况阶段性总结报告

自开展树立和践行正确 ZJG 学习教育以来，我院严格按照

上级部署，始终坚守公立医院公益属性，紧抓医疗救治、健康

服务、学科建设、行风建设等主责主业，统筹推进部署、学习、

查摆、整改、开门教育五项重点任务，着力纠正政绩偏差，校

准履职方向，以医者初心践行实干担当，切实把学习教育成效

转化为守护群众健康、推动医院发展的实际成果。现将工作开

展情况报告如下：

一、统筹部署压实责任，夯实学习教育组织根基

全院上下提高政治站位，将正确 ZJG 学习教育作为重要政

治任务统筹推进，确保部署到位、责任压实、落实有力。

一是健全组织体系。迅速组建专项学习教育工作领导小组

由院主要领导牵头抓总，班子成员分片负责，各临床与行政科

室全员参与，明晰各级岗位职责，形成党委统一领导、班子协

同推进、科室具体落实、全员同向发力的工作格局。

二是细化推进举措。结合医院行业实际，量身制定学习教

育实施方案、任务推进台账和阶段工作安排，将学习、查摆、

整改任务逐项细化，推动 ZJG 教育与日常诊疗、医院管理、便

民服务、医疗帮扶等中心工作深度融合，杜绝学习教育与业务

工作脱节空转。三是从严督导落实。建立常态化督查调度机制，

定期召开推进会，梳理进展、查摆薄弱环节，紧盯各项任务时

序进度，层层传导压力，坚决防止形式主义、走过场，确保上

级部署要求在医疗一线落地见效。

二、学深悟透凝心铸魂，筑牢为民行医思想根基

坚持以理论学习端正思想认识，消除认识误区，引导全体

医务工作者牢固树立以人民健康为中心的正确政绩理念。

一是分层开展集中学习。党委班子带头组织中心组专题学

习，深入研读 ZJG 重要论述及医疗卫生行业政策法规；中层干

部借助专题会议开展交流研讨，结合科室管理与业务发展谈思

路、明方向；一线医护人员利用晨会例会、班组学习和线上课

堂进行常态化学习，实现学习教育全员覆盖、不留盲区。

二是双向开展典型研学。一方面用好反面典型，聚焦医疗

行业作风乱象、履职浮躁、重利轻义等突出问题开展警示教育，

以案明纪、警钟长鸣；另一方面选树院内的医德标兵、优秀医

护及基层义诊先进榜样，发挥示范引领作用，凝聚正向行医力

量。

三是推动学用深度融合。引导全体职工跳出重业务数据、

轻民生服务，重短期效益、轻长远发展的思维误区，深刻认识

到公立医院的最大政绩是守护群众身体健康，最优实绩是提升

群众就医获得感，切实把学习成果融入诊疗服务全过程。三、

全面深入自查自纠，精准梳理履职短板

坚持刀刃向内、对标对表，紧扣主责主业，全方位、多层

次查摆 ZJG 偏差及日常工作突出问题，做到全面排查、不留死

角。

一是对照思想理念查偏差。重点排查干部职工宗旨意识弱

化、公益服务意识不强，片面追求科室业务量和经济效益，忽

视公益性健康服务、弱势群体就医保障等思想层面的问题。

二是对照医疗主业查不足。聚焦诊疗服务，排查就医流程

繁琐、门诊等候时间长、老年及特殊人群就医服务不贴心、住

院随访跟进不及时、诊疗服务精细化程度不足等现实问题。

三是对照工作作风查短板。深入查摆行政科室服务临床主

动性不足、深入病房一线频次偏少，部分工作重安排轻落实、

重部署轻闭环，少数医护人员服务态度生硬、医患沟通不到位

等作风问题。

四是对照长远发展查弱项。认真梳理医院特色专科培育力

度不足、青年医疗人才梯队建设滞后、基层医疗帮扶力度不均

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摘要：

医院工作开展情况阶段性总结报告自开展树立和践行正确ZJG学习教育以来，我院严格按照上级部署，始终坚守公立医院公益属性，紧抓医疗救治、健康服务、学科建设、行风建设等主责主业，统筹推进部署、学习、查摆、整改、开门教育五项重点任务，着力纠正政绩偏差，校准履职方向，以医者初心践行实干担当，切实把学习教育成效转化为守护群众健康、推动医院发展的实际成果。现将工作开展情况报告如下：一、统筹部署压实责任，夯实学习教育组织根基全院上下提高政治站位，将正确ZJG学习教育作为重要政治任务统筹推进，确保部署到位、责任压实、落实有力。一是健全组织体系。迅速组建专项学习教育工作领导小组由院主要领导牵头抓总，班子成员分片负...

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