学校经验做法：聚焦三个着力全面提升美育工作水平

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为深学笃用 ** 总书记关于加强和改进学校体育美育的重要论

述，贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，

落实中央、市区教育大会精神，学校坚持立德树人根本目标，秉承

“以美育人以文化人”办宫理念，树立“特色鲜明、凸显品牌、创

新发展、规范管理、提升质量”的工作方针，建立 “以德立身、以

德立学、以德施教”为主旨的常态学习机制，坚持把社会主义核心

价值观融入教育教学的全过程，全面提高美育工作水平。

一、着力强化育人能力建设，担负美育新使命。一是加强美育

管理。为充分调动干部的积极性，发挥能力专长，经过充分的调研

和酝酿，完成了组织机构调整，成立了“党建”“行政”“教育教

学”“学生活动”“服务保障”五大中心，形成条块结合、职责清

晰的管理模式，极大地促进了美育管理效能的提升。二是加强师德

师风建设。坚持以《新时代教师职业行为十项准则》为依据，继续

完善师德考核监督体系建设和教师师德师风评价机制。加强教师思

想政治学习，统一思想，提高认识，筑牢师德根基。注重结合区域

教育综合改革的思路与举措，立足校外教育工作特点，将“为谁培

养人”、“靠谁培养人”的问题内化于心，坚定理想信念、厚植爱

国情怀。三是加强教师美育研究能力。

坚守为党育人、为国育才使命，全力打造一支教学水平精湛、

锐意创新实践的教师队伍，为教师职业发展搭建“双车道”。通过

国家级、市区级课题引领，紧扣校外教育机构功能拓展、美育课程

资源开发、艺术团队建设等校外美育面临的重点工作，在实践中研

究，在研究中实践，注重成果推广，提高教师美育水平。

二、着力改革创新，探索美育新模式。一是全力以学生需求导

向。以教育创新为己任，促进美育教育高效发展。以课程融合创新、

课堂变革发展为重点，注重“互联网+校外教育”的开发和利用。

“线上调研”数据分析学生需求，开展“网络教学法”保障教学质

量；推出原创歌曲《转身》，向“逆行者”致敬。战“疫”期间，

充分发挥校外教育的优势与特点，率先创造性地打造“艺趣学”智

慧少年宫网络学习平台，近60 名教师参与录课，共推出 66 次课程，

助力学生居家接受美育。开展暑期云端教育教学活动“云端相伴

疫路同行”、线上冬奥知识竞赛、我讲疫情故事英语比赛、

“军旗伴我成长”八一云慰问、隔空同奏“我和我的祖国”、金帆

书画院画展义卖、云端茶会、合唱团云互动、手风琴小提琴学员隔

空合奏、《加油，武汉！》诗歌朗诵、网络六一主题活动等丰富多

彩的线上教育教学活动，并获得第四届敦煌杯全国琵琶大赛两金五

银八铜、第十二届“金色北京”弦乐艺术节金奖、中国少儿戏剧艺

术小梅花奖、“中国-阿富汗-巴基斯坦”三国青少年美术作品征集

评选三个一等奖、三个二等奖、金童星少儿美术展全国一等奖等教

育教学成果。为疫情期间延期开学，“停课不停教、不停学”做了

长期化、弹性化的准备，为后疫情时代持续开展线上线下课程的有

机融合以及校外美育课程“超市”启动工作做了初步的尝试与探索。

二是全力创新校外美育路径。探索校外教育“课程思政”有效育人

途径，连续七年坚持开展“开学第一课”主题教育

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摘要：

学校经验做法：聚焦三个着力全面提升美育工作水平为深学笃用**总书记关于加强和改进学校体育美育的重要论述，贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，落实中央、市区教育大会精神，学校坚持立德树人根本目标，秉承“以美育人以文化人”办宫理念，树立“特色鲜明、凸显品牌、创新发展、规范管理、提升质量”的工作方针，建立“以德立身、以德立学、以德施教”为主旨的常态学习机制，坚持把社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，全面提高美育工作水平。一、着力强化育人能力建设，担负美育新使命。一是加强美育管理。为充分调动干部的积极性，发挥能力专长，经过充分的调研和酝酿，完成了组织机构调整，成立了“党建”“...

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