在“马克思主义为什么行与中国共产党的理论创新”学术研讨会上的发言（6篇）

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讲清“中国共产党为什么能”要用好四种力量1

坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合1

当代中国马克思主义原创性贡献的理论论域2

党的领导是发展全过程人民民主的根本保证3

创造人类文明新形态的中国式现代化道路4

深刻把握我国发展具有的“五个战略性有利条件”4

讲清“中国共产党为什么能”要用好四种力量

讲清“中国共产党为什么能”是高校思政课的内在要求。大学生

正处于人生的“拔节孕穗期”，心智逐渐健全、思维最为活跃，要使

其深刻领悟“中国共产党为什么能”，须综合用好四种力量。

一要用好真理力量。既要用马克思主义立场观点方法解答大学生

的思想困惑，更要用习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思

主义中国化最新成果铸魂育人，让大学生在真理的强大力量中明确中

国共产党之所以“能”的科学理论根基。

二要注入历史力量。既要让学生从百年党史中深刻把握“中国共

产党为什么能”的深层原因，还要充分挖掘、合理运用 xx 这座城市所

拥有的独特资源，使大学生全面理解“中国共产党为什么能”的历史

逻辑。

三要融入实践力量。通过国情社情调研实践、经典文化阅读实践、

正能量分享实践、思政学术聆听实践、网络案例评阅实践、红色文化

参访实践等活动，让学生切身体会到“中国共产党为什么能”的实践

逻辑。

四要浸入情感力量。讲清“中国共产党为什么能”，还要以情感

的力量打动学生。要合理利用一定的情境，以境染情、以境触情、以

境陶情，通过潜移默化的方式，产生情感共鸣。真信才有真情，真情

才能动人，用好情感力量，才会让学生从心底对“中国共产党为什么

能”产生深刻认同。

坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合

马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂，中华优秀传统文化

是中华民族的根和魂。我们要坚持马克思主义基本原理同中华优秀传

统文化相结合，不断开辟马克思主义中国化新境界。

从内容维度探析结合的融汇互通。马克思主义与中华优秀传统文

化在唯物史观上都强调人的物质生活是精神生活的基础；在认识论上

马克思主义辩证法与中华优秀传统文化中的变易之道都体现了人类对

世界万物的精妙哲思；在方法论上马克思主义实践观与中华优秀传统

文化的知行合一理念有异曲同工之妙；在价值论上共含了天下大同的

社会理想和集体主义的道德导向。

从历史维度厘清结合的发展脉络。新民主主义革命时期，主要是

改造旧的传统文化价值观念，让更多的群众接受马克思主义；社会主

义革命和建设时期，毛泽东同志明确提出要“古为今用、洋为中用”；

改

革开放时期，邓小平同志创造性地赋予了“小康社会”新的含义；

进入新时代，习近平总书记多次强调要加强对中华优秀传统文化的挖

掘和阐发，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。

从现实维度把握结合的时代意蕴。要坚持不断开辟马克思主义基

本原理同中华优秀传统文化相结合的新境界，不断赓续中华民族的精

神血脉，在继承中实现创造性转化，在实践中实现创新性发展。

当代中国马克思主义原创性贡献的理论论域

理论的生命力在于不断创新。作为当代中国马克思主义的“习近

平新时代中国特色社会主义思想”，坚持用马克思主义观察时代、把

握时代、引领时代，为推动马克思主义创新发展作出了中国的原创性

贡献。立足“新飞跃”“新时代”“新矛盾”论域，阐释这一原创性

贡献的科学内涵，对于揭示“中国共产党为什么能、中国特色社会主

义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”的真谛，真正把马克思

主义这个看家本领学精悟透用好，具有十分重要的理论和实践价值。

实现了马克思主义中国化新的飞跃。马克思主义进入中国，既引

发了中华文明的深刻变革，也走过了一个逐步中国化的过程。在这一

过程中先后实现了三次历史性飞跃，产生了三大理论成果，即毛泽东

思想、中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义

思想。

回应了当代中国的时代课题。习近平新时代中国特色社会主义思

想是当今这一时代的理论产物，是用马克思主义基本原理回答了当代

中国改革开放实践问题而形成和发展的新的理论形态。党的 xx 大以来，

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摘要：

目录讲清“中国共产党为什么能”要用好四种力量 1坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合 1当代中国马克思主义原创性贡献的理论论域 2党的领导是发展全过程人民民主的根本保证 3创造人类文明新形态的中国式现代化道路 4深刻把握我国发展具有的“五个战略性有利条件” 4讲清“中国共产党为什么能”要用好四种力量讲清“中国共产党为什么能”是高校思政课的内在要求。大学生正处于人生的“拔节孕穗期”，心智逐渐健全、思维最为活跃，要使其深刻领悟“中国共产党为什么能”，须综合用好四种力量。一要用好真理力量。既要用马克思主义立场观点方法解答大学生的思想困惑，更要用习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主...

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