骨干发言：用讲故事的方式提升教育感染力吸引力

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骨干发言：用讲故事的方式提升教育感染

力吸引力

　　A总书记深刻指出，当前基层党组织建设还存在思想教

育跟不上的问题，有些单位思想教育缺乏时代性和感召力

问题尚未得到有效解决，青年党员群众反映有些教育难以

入脑入心，有的教育方式机械呆板，我认为，提升教育实

效，首要的是要强化教育灌输的吸引力和感召力，而运用

讲故事的方式开展教育，正是解决这一问题的重要方法和

手段。正如 A总书记所说：“深刻道理要通过讲故事来打动

人、说服人。” 讲好故事，能够引发思考，鼓舞人心，使大

家在思想和感情上产生双重共鸣，最终达到事半功倍的效

果。如何讲好故事，具体讲要做到“三个坚持”。

　　一、坚持正面引导，传播主流声音

　　一个好的故事，胜过一打道理，要注重从正面着手，

加强正面引导，激发“正能量”。一是讲好红色故事。红色故

事承载着红色记忆，凝结着红色传统，流淌着红色基因。

讲好红色故事，可以让大家了解“红色家谱”、接受精神洗礼，

从而更好地吸引人、感染人、教育人。这方面，金一南教

授给我们作了生动的示范他在讲我党初创时期的艰难时，

从中共“一大”13 位代表的命运说开去，13 位代表中，脱党

的、被党开除达 7位，牺牲的有 4位，最后党内幸存的仅有

毛泽

东、董必武 2位，通过 13 位代表的命运折射出了党初创时

的艰辛和曲折，画面感栩栩如生，也让我们更加珍惜今天

来之不易的幸福生活。二是讲好中国故事。实践是检验真

理的唯一标准，改革开放 40 年，我们国家发生了翻天覆地

的变化，从一个积贫积弱的落后国家一跃成为世界经济总

量第二的强国，人民生活水平也得到了极大改善，中国道

路、中国方案、中国智慧为世界各国的发展提供了参考和

借鉴，这些都是同志们亲身经历并见证的。特别是抗击新

冠肺炎疫情期间，与西方国家形成鲜明对比的是，我们决

策果断、执行坚决，最早取得阶段性胜利，为世界抗“疫”提

供“中国模式”，讲好抗“疫”故事，对于坚定“四个自信”，具

有很强的说服力。三是讲好改革故事。要大讲改革发展的

故事，特别是身边的故事。身边的人和事，大家看得见、

摸得着、感受得到，具有亲近感、可比性和可信度。无需

引经据典，把身边的故事讲好，就能起到意想不到的效果。

　　二、坚持多措并举，打造全维课堂

　　谁会讲故事，谁就能赢得受众，谁就拥有话语权。要

把讲故事作为思想教育的有效手段，积极想招法谋对策，

让讲故事在基层始终焕发生机活力。一是升级传统课堂。

传统课堂是传播党的声音的阵地，是温润大家心灵的田园

是启迪思想觉悟的学堂，必须要与时俱进、敢于创新。当

前，青年学历高、思想活、个性强，对思想教育提出了更

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摘要：

骨干发言：用讲故事的方式提升教育感染力吸引力　　A总书记深刻指出，当前基层党组织建设还存在思想教育跟不上的问题，有些单位思想教育缺乏时代性和感召力问题尚未得到有效解决，青年党员群众反映有些教育难以入脑入心，有的教育方式机械呆板，我认为，提升教育实效，首要的是要强化教育灌输的吸引力和感召力，而运用讲故事的方式开展教育，正是解决这一问题的重要方法和手段。正如A总书记所说：“深刻道理要通过讲故事来打动人、说服人。”讲好故事，能够引发思考，鼓舞人心，使大家在思想和感情上产生双重共鸣，最终达到事半功倍的效果。如何讲好故事，具体讲要做到“三个坚持”。　　一、坚持正面引导，传播主流声音　　一个好的故事，胜过...

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