学习给“科学与中国”院士专家代表回信专题座谈发言

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在给“科学与中国”院士专家代表回信时，习近平总书记指出：

“科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。”加强科普能力建设，

线上线下多渠道传播科学知识、展示科技成就，吸引更多人热爱科学、

崇尚科学，是提升全民科学素质、落实科教兴国战略的题中应有之义。

从宇宙奥秘到前沿科技，近年来，越来越多视频博主，把原本艰深

晦涩的科学知识讲得妙趣横生，让直播间成为“没有墙壁的教

室”"不

设门槛的学校”,为科普这个“老课题”注入新的生机活力。

科普和视频、直播之间产生的“化学反应”,让人们看到了科普

的另一种“打开方式”。例如，生活中常见的千斤顶为什么“力大无

穷”?制作 3D 动画，剖析内部构造，工作原理一目了然。与单纯

的文字描述、图片展示相比，情景演绎、动态模拟等丰富多元的可

视化表达，既顺应了传播规律，又降低了认知门槛，让科学知识更

加直观易懂。实践证明，丰富科普载体、创新科普方式，才能不断

提升科普

的吸引力，让科学知识触达更多受众。

世界进入大科学时代，越来越多科普视频成为网络爆款，在引导

公众培养科学思维、促进社会文明进步上具有重要意义。中国空间站

太空授课时水为何未从杯中飘出?怎样用超冷原子在实验室里"拼乐

高” ……许多科普视频善于捕捉社会热点、瞄准科技前沿，从日常

生活入手解疑释惑，少了照本宣科、正襟危坐，多了春风化雨、娓

娓道

来。从中国科学院院士汪品先成为年轻人追捧的“网红院士”,到同

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标签： #座谈发言

摘要：

学习给“科学与中国”院士专家代表回信专题座谈发言在给“科学与中国”院士专家代表回信时，习近平总书记指出：“科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。”加强科普能力建设，线上线下多渠道传播科学知识、展示科技成就，吸引更多人热爱科学、崇尚科学，是提升全民科学素质、落实科教兴国战略的题中应有之义。从宇宙奥秘到前沿科技，近年来，越来越多视频博主，把原本艰深晦涩的科学知识讲得妙趣横生，让直播间成为“没有墙壁的教室”"不设门槛的学校”,为科普这个“老课题”注入新的生机活力。科普和视频、直播之间产生的“化学反应”,让人们看到了科普的另一种“打开方式”。例如，生活中常见的千斤顶为什么“力大无穷”?制作3D动画，...

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