教师在思政课座谈会上的发言

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教师在思政课座谈会上的发言

各位领导，各位同仁，同志们：

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是思想

政治教育的主渠道和主阵地，承载着铸魂育人的时代使命

对处于人生“拔节孕穗期”的青年学生，要引导他们扣好人生

的“第一粒扣子”，就必须理直气壮办好思政课。而要让思政

课成为学生真心喜爱、终身受益的课程，就要转变思政课

“打开方式”，创新教学方法，不断增强思想政治教育的说服

力、亲和力、吸引力，厚植青年学生的爱国主义情怀，引

导他们自觉将个人奋斗目标融入中华民族伟大复兴的征程。

增强思想性，既讲“是什么”、又讲“为什么”，提升说服

力。

习近平总书记指出，思政课的本质是讲道理，要注重

方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。思政课讲的不是一

般的道理，而是马克思主义的道理。讲清马克思主义理论

重要的不是让学生记住结论，而是要理解思想背后的逻辑

作为系统讲授马克思主义理论的专门课程，思政课不仅要

讲清楚“是什么”，还要讲明白“为什么”“怎么办”。思政课要

把马克思主义理论讲透，必须坚持以习近平

新时代中国特色社会主义思想为指导，把纷繁复杂现

象背后的本质和原理揭示出来，让学生知之深切、行之自

觉。依托马克思主义经典著作，讲清马克思主义基本概念

基本范畴、基本观点、基本原理；立足党和国家发展历程

引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什

么行、中国特色社会主义为什么好，让学生知其然更知其

所以然；讲好共产党执政规律、社会主义建设规律、人类

社会发展规律，引导学生深刻领悟中国特色社会主义道路

走得对、走得通、走得好。同时，思政课还要结合学生的

思想实际，直面学生提出的尖锐敏感问题，运用马克思主

义立场、观点、方法分析问题，在抽丝剥茧、层层深入中

揭示问题的本质，以彻底的思想理论说服学生，用真理的

强大力量引导学生，从而达到沟通心灵、启智润心、激扬

斗志的良好效果。

增强针对性，把“有意义”讲得“有意思”，提升亲和力。

习近平

总书记指出，上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、

干巴巴的。思政课教学要把“有意义”的内容讲得“有意思”，

必须准确把握学生思想特点、思维方式与认知需求，用更

贴近学生的语言和学生喜闻乐见的方式开展教学，让思政

课温暖鲜活、可亲可信。一方面，要积极转变话语方式。

教学语言是师生沟通的桥梁，思政课教师要善于把“教材语

言”转化为“教学语言”，适度合理使用青年学生熟悉的网络

语言，生动阐释马克思主义基本原理，把精深的思想讲得

深入浅出，把宏大的理论讲得有滋有味，达到活跃课堂气

氛、调动学生兴趣、增强教学效果的目的。另一方面，要

创新教学方法。思政课教学要适应学生求新求变的心理，

综合运用案例式、探究式、体验式、互动式等教学形式，

努力拓展学习时空、延伸学习链条、增强学习实效，让青

年学生听之解渴、学有所得。同时积极运用现代科技手段

积极推进全媒体育人，利用“互联网＋教育”的模式，整合各

种媒介和手段，给原本枯燥的文字配上形象的动画、多彩

的图像，让学生在快乐中体会到马克思主义的精髓与魅力

主动地接受理论学习，从而真正入脑入心。

增强主体性，将“小独奏”变成“大合奏”，提升吸引力。

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摘要：

教师在思政课座谈会上的发言各位领导，各位同仁，同志们：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是思想政治教育的主渠道和主阵地，承载着铸魂育人的时代使命对处于人生“拔节孕穗期”的青年学生，要引导他们扣好人生的“第一粒扣子”，就必须理直气壮办好思政课。而要让思政课成为学生真心喜爱、终身受益的课程，就要转变思政课“打开方式”，创新教学方法，不断增强思想政治教育的说服力、亲和力、吸引力，厚植青年学生的爱国主义情怀，引导他们自觉将个人奋斗目标融入中华民族伟大复兴的征程。增强思想性，既讲“是什么”、又讲“为什么”，提升说服力。习近平总书记指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。...

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