在世界读书日师生读书分享会上的发言：最是书香能致远唯有读书方宁静

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在世界读书日师生读书分享会上的发言：

最是书香能致远唯有读书方宁静

尊敬的各位家长朋友们：大家好！

我是 XX 学生 XX 的妈妈。今天是第二十八个世界读书日，我

给大家分享的是最是书香能致远，唯有读书方宁静，站在

这里我诚惶诚恐，因为我知道在如何让孩子爱上阅读养成

良好的阅读习惯这一方面，在座的家长都比我有发言权，

我也没有什么专业知识，但是为了孩子们的健康成长，我

非常愿意也非常荣幸在这里向大家汇报一下我的一些肤浅

的做法和想法，不妥之处请大家批评指正。

一、诱惑孩子主动阅读

前苏联杰出的教育家苏霍姆林斯基说：孩子的阅读开始得

越早，阅读时心情越复杂，对智力发展越有益。谈启尧三

岁以前就养成了读书的爱好和习惯，我每天除了给他读儿

歌和浅显易懂的唐诗外，还买了很多绘本。这些绘本每一

页的字都很少，主要是“读图”，不放过画面中的每一个细节，

阅读时我从来不把故事内容转换成口语或“儿语”，这样就极

大地丰富了孩子的词汇量。到现在为止，我家孩子说话间

总能找到恰当的词语来表达，很少有那种想要表达却不知

如何说，或者词不达意的困难。而且，无论走到哪儿，去

干什么，我们的包里从来没有缺过书；无论在怎样的环境

下，只要有书，

他总能很快进入阅读状态。

等到孩子能自主阅读后，我的做法是尽量抽出时间来和他

共读一本书，以便随时交流看法，或者我觉得哪本书好就

有意识地提到书中的故事情节，以引起他的阅读兴趣，这

样孩子的阅读兴趣和阅读能力就会呈现出良好稳定的状态。

人最难抗拒的是“诱惑”，最讨厌的是“强迫”，大人小孩都一

样。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他，想要他

拒绝什么，就去强迫他——这是非常有用的一招。

二、课外阅读“点化”孩子

从孩子上幼儿园大班开始，我对他的课外阅读遵守几个原

则：不要求出声读，不认识的字不要求查字典，不要求记

住多少，不读“有用”的书，限制漫画书。我觉得，除非经典

的朗诵篇目需出声朗读外，其他的不需要出声，因为这不

利于理解文章，也不能加快速度。而不停地查字典是对阅

读的不断打扰，会破坏阅读兴趣。谈启尧在阅读初期经常

读错字，我从不会刻意去纠正，时间长了，读得多了，自

然就克服了，而且阅读速度与理解能力大幅提升。在一年

级时，他就读完了《明朝那些事儿》，我从没问过他记住

了多少，而他总能在恰当的时间给我头头是道地讲述书中

的故事。我家也基本没有“作文指导”“词汇大全”等“有用”的

书，但是他却总能在生活与学习中给我出乎意料的表达。

我发现现在的小学生特别喜欢看漫画书，我家孩子也喜欢

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摘要：

在世界读书日师生读书分享会上的发言：最是书香能致远唯有读书方宁静尊敬的各位家长朋友们：大家好！我是XX学生XX的妈妈。今天是第二十八个世界读书日，我给大家分享的是最是书香能致远，唯有读书方宁静，站在这里我诚惶诚恐，因为我知道在如何让孩子爱上阅读养成良好的阅读习惯这一方面，在座的家长都比我有发言权，我也没有什么专业知识，但是为了孩子们的健康成长，我非常愿意也非常荣幸在这里向大家汇报一下我的一些肤浅的做法和想法，不妥之处请大家批评指正。一、诱惑孩子主动阅读前苏联杰出的教育家苏霍姆林斯基说：孩子的阅读开始得越早，阅读时心情越复杂，对智力发展越有益。谈启尧三岁以前就养成了读书的爱好和习惯，我每天除了给...

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