干部教育培训工作条例自查报告多篇范文

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干部教育培训工作条例自查报告多篇范文

中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规

定》出台后， xx 区高度重视、迅速行动，通过深入学习，完

善制度，加强管理等措施，切实在干部教育培训中进一步加

强学

员管理，并对照《规定》进行了自查，现将相关情况报告如

下：

一、主要做法

一是以学习宣传先行。蜀山区通过中心组理论学习、文件

传达、召开专题座谈会等形式，让领导干部、组工干部率先吃

透《规定》精神，并要求他们当好义务宣传员，帮助广大干

部深入了解《规定》出台的重要意义。在 4 月份组织的非公

经济和社会组织出资人、党组织书记、党务工作者示范培训

班入学教

育中，抽出课时专门集中学习规定，逐条讲解，确保用《规

定》指导学习培训。

二是用制度规范保障。区委组织部对照规定结合蜀山区实

际，对现行的干部教育相关规章制度逐条进行了深入梳理，完

善了学员考勤制度、请假销假制度、学习管理制度，新制定了

学习反馈制度、学风考核制度、教学质量评估制度等。通过制

度的完善，为干部教育培训提供了有力的保障，通过制度的规

范，让学员自觉主动贯彻规定精神，把精力集中在学习培训本

身，真正做到我想学、我要学、我在学。

三是以强化管理为重。规范的制度必须通过严明的管理落实

到位。明确干部教育培训管理纪律，严格落实不准在校外食

宿、不准迟到早退，不准不交作业、不准无故缺课、不准接受

宴请等八个不准。对违反管理规定、达不到教学要求的学员或

督促诫勉，或限时整改，或予以劝退。真正把学员当做学员，

通过加强过程管理激发参训人员学习热情、端正学习态度，让

干部教育培训回归本源。

四是与干部考评挂钩。对领导干部每年参加干部教育培训、

在线学习等情况建立学习档案，对学习情况进行科学的评价，

既看干部理论学习的收获，更看理论与实践相结合的效果；既看

学员在学习期间的表现，更看学习效果发挥作用情况。把干部

教育培训作为考察干部、发现干部、识别干部、使用干部的重

要渠道，培训情况与干部年度考核、任职定级和职务晋升挂

钩，参加培训不合格者当年年度考核不能确定为称职以上等

次，不能评先选优，不能提拔晋升，充分发挥干部教育培训的

良好导向作用。

二、存在的问题

一是思想认识还不够深入。部分单位对干部教育培训工作的

重视不够，说起来重要，抓起来次要，忙起来不要。一些单位

借口经费紧张、工作忙，不按要求参加培训；少数干部满足于已

有的知识与经验，感觉不到本领恐慌的压力，缺乏推动工作的

责任心和上进心，认为参加培训只是认认人，养养神，学两

词，学习不积极，不主动，不扎实等等，影响了培训的实效。

二是监管手段还不够有力。培训主管部门对培训效果的监

管手段还不够有力，有时候存在失之于宽，失之于软的现象。

强调自觉遵守纪律的多，监督检查的少，未能采取科学有效

的方法对参学人员所学的知识技能进行测评，对受训后缺乏

有效的

跟踪管理。

三是激励措施还不够有效。虽然我区坚持干部教育情况与

干部考评挂钩，取得一定成效，但对于少数干部，尤其是有船

到码头车到岸的思想的干部触动仍不够深入，学习的主动性

和积

极性还不够高。

三、下一步打算

一是加强宣传。在下一步的工作中要进一步加强学习宣传，

利用网站、工作简报、工作例会、理论学习等多种形式，在全

区上下营造学习《规定》的浓厚氛围。并把《规定》作为每次

干部教育培训班开班仪式上的规定动作，让学员以实际行动自

觉遵守《规定》。

二是严格管理。进一步严肃干部教育培训相关制度，凡是

缺课时间超过总课时十分之一以上的，不得发给结业证书。

对于不服从调学安排的，要采取组织措施，给予纪律处分。

要加强

对学员的教育管理，实行组织部门派员跟班学习、考察制度，

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摘要：

干部教育培训工作条例自查报告多篇范文中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》出台后，xx区高度重视、迅速行动，通过深入学习，完善制度，加强管理等措施，切实在干部教育培训中进一步加强学员管理，并对照《规定》进行了自查，现将相关情况报告如下：一、主要做法一是以学习宣传先行。蜀山区通过中心组理论学习、文件传达、召开专题座谈会等形式，让领导干部、组工干部率先吃透《规定》精神，并要求他们当好义务宣传员，帮助广大干部深入了解《规定》出台的重要意义。在4月份组织的非公经济和社会组织出资人、党组织书记、党务工作者示范培训班入学教育中，抽出课时专门集中学习规定，逐条讲解，确保用《规定》指导学习培训...

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