在大中小学思政课工作座谈会上的发言

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在大中小学思政课工作座谈会上的发言

　　各位领导，同志们：

　　党的二十大报告明确提出，要“完善思想政治工作体系，

推进大中小学思想政治教育一体化建设”。**市近年来坚持

为党育人、为国育才，大力推进大中小学思想政治教育一

体化建设，取得良好成效。

　　突出目标导向，高质量抓好顶层设计。自 2019 年起，*

*市先后 6次召开大中小学思政一体化建设专题研讨会，连

续4年将大中小学思政一体化建设列入**市社科理论专项课

题和全市教育教学基础研究课题。理清三方面难点：由于

大中小学分属不同管理主体，一体化推进组织协调难；由

于不同老师知识素养、专业背景、讲授思路不同，思政课

程与课程思政有效对接难；由于缺少统一考核评价体系，

教师参与积极性调动难。据此，**市制定了“四位一体”工作

目标：形成一体化工作机制，抓好一体化队伍培育，打造

一体化思政“金课”，形成一体化建设成果；明确了“三级一

体”推进思路：市级重点抓组织协调、平台搭建、活动开展，

县（市、区）级重点抓学校选定、师资人员确定、专项业

务培训，校级重点抓教学条件保障、老师积极性调动等；

建立了“一组两纳入”考评指导体系：组建**市大中小学思政

课一体化建设专家指导组，将大中小学思政教育一体化建

设情况纳入县

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摘要：

在大中小学思政课工作座谈会上的发言　　各位领导，同志们：　　党的二十大报告明确提出，要“完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设”。**市近年来坚持为党育人、为国育才，大力推进大中小学思想政治教育一体化建设，取得良好成效。　　突出目标导向，高质量抓好顶层设计。自2019年起，**市先后6次召开大中小学思政一体化建设专题研讨会，连续4年将大中小学思政一体化建设列入**市社科理论专项课题和全市教育教学基础研究课题。理清三方面难点：由于大中小学分属不同管理主体，一体化推进组织协调难；由于不同老师知识素养、专业背景、讲授思路不同，思政课程与课程思政有效对接难；由于缺少统一考核评价体系，...

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