参加主题教育座谈会发言稿

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参加主题教育座谈会发言稿

　　主题教育活动目的是让我们贯彻党的重要精神的举措

是激励我们共产党人不断前进的根本动力，为实现中华民

族伟大复兴的中国梦注入不竭动力。但各地区在实际操作

过程中，可能存在理解的偏差，运用的失误，注重形式等

问题，达到真正深入内涵的领悟上可能还存在短板。

　　一、原因分析

　　一是“生搬硬套”，不能因地制宜。近年来，党史学习教

育，“两学一做”学习教育等主题教育活动在许多地区出现了

良好的经验做法，但也有一些单位在借鉴先进做法时“生搬

硬套”，不能巧妙地运用好。一名***表示“看到***在推广党

史学习教育中先进做法时成效很好，群众受益，但我们在

学习他们做法时，没考虑到***的体量不一样，他们***人

口数是我镇 3倍之多，真正实际操作起来，达不到效果，反

而弄巧成拙”这在一定程度上反映出，学习良好经验千万不

能生搬硬套，每个单位存在很多差异的地方，真正运用上

来，出现的问题也暴露出来。

　　二是“脱离群众”，助长形式主义。主题教育活动明确了

主题，下发了要求，基层单位在领悟并实践上可能存在偏

差或者只是完成上级要求，等主题教育活动时间一过，便

草草结束，偏离了为群众办实事的初衷。在党史学习教育

中，

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标签： #主题教育

摘要：

参加主题教育座谈会发言稿　　主题教育活动目的是让我们贯彻党的重要精神的举措是激励我们共产党人不断前进的根本动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入不竭动力。但各地区在实际操作过程中，可能存在理解的偏差，运用的失误，注重形式等问题，达到真正深入内涵的领悟上可能还存在短板。　　一、原因分析　　一是“生搬硬套”，不能因地制宜。近年来，党史学习教育，“两学一做”学习教育等主题教育活动在许多地区出现了良好的经验做法，但也有一些单位在借鉴先进做法时“生搬硬套”，不能巧妙地运用好。一名***表示“看到***在推广党史学习教育中先进做法时成效很好，群众受益，但我们在学习他们做法时，没考虑到***的体量不一样，...

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