2023中小学班主任培训学习个人心得感想

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2023 中小学班主任培训学习个人心得感想

今年 5 月我有幸在 xx 参加 2023 年 xx 市优秀班主任专题培训

项目，对于缺乏班主任工作经验我来说是一次难得的学习机会。8

天的培训时间里，我们聆听了多位专家的精彩讲座，专家们将丰富

的教育原理和生动的教育案例相结合，与我们分享自己的教育智

慧，专业而接地气，妙语连珠，令人叹服。收获如果仅仅用“受益匪

浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩，

精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言

表，从他们的讲座中，让我看到，原来班主任也可以做得这么出

色，这么成功。在学校全员导师制模式下，导师充当着正是传统班

主任的角色，如何转变育人观念，提升育人能力是我一直以来的思

考。本次培训对我来说，不

仅是经验的积累，也是观念的转变，更是一次思想上的提升。

一、转变德育观念，争做新时代导师

《中国教育现代化 2035》中重点部署了面向教育现代化的十大

战略任务，《新时代基础教育强师计划》中提出高质量教师是教育发

展的中坚力量，对教师思想政治素质、师德修养、教育教学能力和信

息技术应用能力有了更高的要求。新时代的导师要及时更新观念，与

时俱进精神。做“四有好老师",做学生的“四个引路人”,确立面向

全体和实施主题教育的核心观，做好教师职业十项准则。在全面推进

教育现代化的环境下，面向全体学生、实施主题教育，需要教师由管

理者转向领导者。首先应确立的基本观念，作为教师，应重视与教

育、

德育相关文件的学习，领会目标精神，为教育教学工作指明方向。李

正刚老师讲到，教育的目的是培养学生成为自己人、好人、有用的

人、幸福的人。基于这个教育目的，教师只教授知识是不够的，各

学科应围绕课程目标联系生活实践，发展学生到道德认知，将德育

内容有机融入到学科教学中，树立正确的价值观和判断力，转变培

养知识与技

能为素养的提升。

导师担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培

养，行为习惯的养成起着巨大的作用。我认为教育是一种爱心赢得

爱

心的修行，用真心换真情，以热爱换真爱。

二、提升育人能力，争做专业型导师

本次讲座多为专家提到，当下对于班主任在高校并没有开设相关

的专业课程可供系统性的学习，但导师作为“最小”的主任却担负着

立德树人的根本任务。李正刚老师说，班主任(导师)工作需要爱，

爱=爱心+爱能，内涵是指要想做好导师工作，教师不仅要坚守教育的

初心，同时也需要提升专业素养。之前的我认为教育有爱就够了，但

是经过本次培训后，我深刻认识到教育也是需要技术的，没有爱的技

术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，先进的

教育理念，教师的智慧，适切的工作方法，宝贵的工作经验是不可缺

少的。教师要因材施教，在日常的教育教学中，只有爱心和责任心是

不够的，还要讲求方法，因为我们面对的是人，每一个学生都是不同

的个体。我们应当积极学习教育理论知识，如心理健康、生涯规划、

家庭教育等，不断的丰富自己的教育内涵和方法，日常做个有心人，

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摘要：

2023中小学班主任培训学习个人心得感想今年5月我有幸在xx参加2023年xx市优秀班主任专题培训项目，对于缺乏班主任工作经验我来说是一次难得的学习机会。8天的培训时间里，我们聆听了多位专家的精彩讲座，专家们将丰富的教育原理和生动的教育案例相结合，与我们分享自己的教育智慧，专业而接地气，妙语连珠，令人叹服。收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，从他们的讲座中，让我看到，原来班主任也可以做得这么出色，这么成功。在学校全员导师制模式下，导师充当着正是传统班主任的角色，如何转变育人观念，提升育人能...

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