主题教育检视问题清单：为民服务方面存在的问题

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1.对“我是谁、为了谁、依靠谁”问题缺少全面深刻的认识，没有处理好“潜

绩”与“显绩”的关系，对领导关注的、要考核的“显绩”比较重视，对打基

础、利长远的“潜绩”关注不够。比如在农民建房、交通出行、教育卫生等涉

及群众切身利益的问题上，关注度和投入力度与群众需求相比仍相对不足。2.

有时艰苦朴素的奋斗精神弱化，为民服务的宗旨意识淡化，慢慢与群众众拉开

距离，出现了脱离群众的问题。3.联系基层、服务群众不深入，习惯于坐在办

公室遥控指挥，电话指示、文件指导，对分管领域出现的问题解决力度不够有

力、不够彻底。4.工作作风漂浮，工作不够务实，强行执行政策多，关心群众

需求少，喜欢“和稀泥”。5.一些单位热衷于打造领导“可视范围”内的项目

工程，而不考虑客观实际，“不怕群众不满意，就怕领导不注意”“奖状一屋

子，工作还是老样子”。6.坐机关听汇报、打电话下指示、发号施令已经成了

工作常态，住农村、入农户越来越少了，和群众的距离越来越远了。7.对脱贫

攻坚工作的长期性、艰巨性、复杂性、持久性认识不足，没有深刻领会脱贫攻

坚工作给发展经济、改善à民生、促进社会建设带来的重大机遇，没有认认真

真将帮助困难群众实现共同富裕作为我们当前工作的第一要务。8.艰苦朴素作

风、抵制不良风气的意志不够坚定，不能经常在内心深处和群众特别是生活困

难群众进行换位思考。9.深入基层与职工群众面对面的时间少，不愿意到矛盾

多、困难多的地方去，只注重自己想了解什么，没有关心群众的诉求。10.开展

工作还没有完全从便利基层的角度考虑，满足于来什么事办什么事，有什么能

力办什么事，为基层办事主要体现在给钱给物，真正关心体贴的少，尊重群众

首创意识，发挥主体作用还不够。11.部分工作方式方法与基层实际和群众需求

还有一定的差距，运用新方式、新载体、新手段开展工作的能力还要进一步加

强。12.基层调查研究不深不透，对群众想什么、盼什么、急什么、要什么掌握

的还不够实、不够全面。13.在脱离群众的现象，平时在办公室呆得多，深入一

线、深入基层调查研究少，了解掌握科室、学员队建设情况，主要还是靠材料、

电话，还没达到亲知、深知、真知的要求。14.日常调研了解基层情况，多是浮

在表面，蜻蜓点水，对群众实际需求了解的不全面、不深入、不系统。15.在日

常工作中将更多的精力放大了抓大事、谋发展、作决策上，思想上对党的密切

联系群众的优良作风理解不深刻，虽然经常深入施工一线，但主要是解决改革

发展难题，没能抽出更多时间深入职工群众，了解职工疾苦，解决职工实际困

难。16.大学毕业后，一直在机关工作，大多数时间都是坐在办公室里办公，很

少接触群众。最近几年，也没有花更多时间直接接触基层群众，对群众所思所

想所盼不尽了解，慢慢就与人民群众有了距离，没能与人民群众很好地打成一

片。17.不能很好地考虑工作对象的实际困难，没有能够做到把职工群众的利益

诉求放在第一优先考虑的地位，没有能够全力以赴地为群众着想，还没有真正

在行动上树立起全心全意为群众服务的意识。比如在为职工解决实际困难上，

了解的就多关心，不了解的就没有主动去帮助。18.下基层与群众交流得少，没

有沉下身子接地气，了解基层群众情况不全面，解决实际问题不及时，对群众

反映的难点热点问题，拓思路、出点子、尤其是调查研究不够，出于对分管部

门的信任，就交由职能部门去解决，导致与群众的距离渐行渐远，不知不觉淡

化了全心全意为人民服务的宗旨意识。19.工作中力尽所能地为群众搞好服务，

但由于长期从事机关工作，下乡的次数较少，直接与群众打交道的机会不多，

接触距离变远，联系不够紧密，对群众所思所想、所盼所怨了解的不多，掌握

的不准，全心全意为人民服务意识在一定程度上有所淡化。20.工作中先后接触

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主题教育检视问题清单：为民服务方面存在的问题1.对“我是谁、为了谁、依靠谁”问题缺少全面深刻的认识，没有处理好“潜绩”与“显绩”的关系，对领导关注的、要考核的“显绩”比较重视，对打基础、利长远的“潜绩”关注不够。比如在农民建房、交通出行、教育卫生等涉及群众切身利益的问题上，关注度和投入力度与群众需求相比仍相对不足。2.有时艰苦朴素的奋斗精神弱化，为民服务的宗旨意识淡化，慢慢与群众众拉开距离，出现了脱离群众的问题。3.联系基层、服务群众不深入，习惯于坐在办公室遥控指挥，电话指示、文件指导，对分管领域出现的问题解决力度不够有力、不够彻底。4.工作作风漂浮，工作不够务实，强行执行政策多，关心群众需求...

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