学校落实“双减”工作，推进“五项管理”情况报告

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xx 学校落实“双减”工作，推进“五项管理”情况报告

为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小

学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精

神，xx 区xx 路学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情

况进行了自查自纠，报告如下：

1、作业管理方面

一二年级无书面家庭作业，随着课后延时服务的落实，

三至五年级参加课后服务的学生在老师的辅导下，在学校

能做完大部分作业，剩余部分在家 10－20 分钟均可做完。

不参加课后服务的学生能在规定的时间内完成作业。初中

每天完成作业的时间不超过 90 分钟，在学校利用自习课能

完成一部分。

学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作

量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不

存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理

经自查，学生到校时间为 7：30－－8：00。中午，

学校安排在校就餐的同学统一午休，午休时长 50 分钟。午

休期间，设有值班教师巡视学生午休情况。

学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣

传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学

生按

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摘要：

xx学校落实“双减”工作，推进“五项管理”情况报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，xx区xx路学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：1、作业管理方面一二年级无书面家庭作业，随着课后延时服务的落实，三至五年级参加课后服务的学生在老师的辅导下，在学校能做完大部分作业，剩余部分在家10－20分钟均可做完。不参加课后服务的学生能在规定的时间内完成作业。初中每天完成作业的时间不超过90分钟，在学校利用自习课能完成一部分。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、...

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