《中华人民共和国学位法（草案）》提请审议感悟心得

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近日提请十四届全国人大常委会审议的《中华人民共和国学位法

（草案）》（以下简称《草案》），对进一步加强学风建设、健全学术

不端行为预防和处置机制等作出了明确规定。根据《草案》，在获得学

位过程中存在学术论文或实践成果抄袭、剽窃、伪造、数据造假、利用

人工智能代写学位论文等学术不端情形的，将被撤销学位。

我国是研究生培养大国，办学规模居世界领先地位。教育部发布的

数据显示，党的十八大以来，全国 800 多个研究生培养单位向各行各业

输送了 60 多万名博士和 650 多万名硕士毕业生。截至 2022 年, 全国在学

研究生逾 365 万人，招生录取人数逐年增加。但近年来，学风不实和学

术不端在研究生群体中时有出现。

中国式现代化建设需要培养创新人才，在校研究生作为科技创新领

域的后备军，是推动中国经济社会发展的重要力量。在研究生培养工作

中，学风建设始终是第一位的。《教育部关于切实加强和改进高等学校

学风建设的实施意见》明确指出，学风是大学精神的集中体现, 是教书育

人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。对于学风不实、学

术不端行为，必须“零容忍"。

导师是研究生培养质量的第一责任人，培养研究生优良学风是导师

的首要责任。导师既要做学术训导人，指导和激发研究生的科学精神与

原始创新能力，更要做人生领路人，言传身教引导研究生树立正

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摘要：

《中华人民共和国学位法（草案）》提请审议感悟心得近日提请十四届全国人大常委会审议的《中华人民共和国学位法（草案）》（以下简称《草案》），对进一步加强学风建设、健全学术不端行为预防和处置机制等作出了明确规定。根据《草案》，在获得学位过程中存在学术论文或实践成果抄袭、剽窃、伪造、数据造假、利用人工智能代写学位论文等学术不端情形的，将被撤销学位。我国是研究生培养大国，办学规模居世界领先地位。教育部发布的数据显示，党的十八大以来，全国800多个研究生培养单位向各行各业输送了60多万名博士和650多万名硕士毕业生。截至2022年,全国在学研究生逾365万人，招生录取人数逐年增加。但近年来，学风不实和学术...

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