《XXX著作选读》读后感3篇

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《习近平著作选读》读后感

近日，中共中央发出关于学习《习近平著作选读》第一

卷、第二卷的通知。通知指出，学习《习近平著作选读》,

是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂的

重大政治任务。

“非学无以广才”,中国共产党人依靠学习走到今天，

也必然要依靠学习走向未来。广大党员干部要将"学思践悟"

习近平新时代中国特色社会主义思想作为“必修课”,把握

学习“三度”,原原本本学、用情用力践，不断提升主题教

育的“党味”“辣味”“甜味”,做到入“味”三分，真正

起到凝心铸魂、推动发展的目的。

突出“学”的深度，在“深学细悟”中汲取纯正“党味”,

确保信念不偏航。 “涉浅滩者得鱼虾，入深水者得蛟龙。”

理论学习最忌“蜻蜓点水、浮光掠影”。有的干部在进行理

论学习时，习惯于“一目十行”,或者“三天打鱼两天晒网”,

做学习笔记也是“零零碎碎”,沦为“表面功夫”,直接导

致“学艺不精”和“思想滑坡”。故此，党员干部要将理论

著作作为“枕边书”,原原本本学、逐字逐句学，既要系统

全面学习，也要分篇章学习，做到融会贯通；既要弄清基本

架构、基本原理，也要把握其中的精髓要义，做到了然于心。

要通过深入全面的理论学习，把"凝心铸魂"工程推向深入，

让全党同志深刻领悟“两个确立"的决定性意义，增强“四

个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”, 自觉在

思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持

高度一致，推动百年大党这艘“巍巍巨轮”行稳致远。

把握“严”的力度，在“严气正性”中激发提神“辣味”,

确保作风不滑坡。没有规矩，不成方圆。党风决定着文风，

文风体现出党风。毛泽东指出： “学风和文风也都是党的作

风，都是党风。”学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个

重大政治问题。有的干部在进行理论学习时，“缺席、旷到、

早退"习以为常， “打瞌睡、玩手机、讲小话"明目张胆，

充分暴露出作风上的"大顽疾",长此以往必将“栽大跟头”。

学风正，则事业兴旺；学风不正，则事业受损。党员干部要

将端正学风摆在关乎党和国家事业兴衰的高度，拿好自我约

束的 " 戒尺 " , 高悬"检己若不及" 的 “ 警钟 ” , 严格对照

通知要求"自我警醒、自我加压、自我管理",一丝不苟地

学、专心致志地学、心无旁骛地学，坚决摈弃“偷奸耍滑、

左顾右盼"的轻佻作风，以"挑灯夜读书，油涸意未已”的

优良学风推动理论学习“功不唐捐”,确保学到“真东西”,

涵养“好作风”。

力求“实”的纯度，在“躬亲实践”中释放香浓“甜味”,

确保成效不打折。 “ 一语不能践，万卷徒空虚。”理论学

习

即使再深入、再透彻，如果不用于指导实践，那么学习就失

去了价值和意义。所以，上述通知明确要求，学习《习近平

著作选读》,必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，

做到学思用贯通、知信行统一。在现实中，有的党员干部进

行理论学习时，态度不可謂不认真，学习不可谓不深入，理

论修养也有了很大提升，但却停留在“纸上谈兵”的“嘴上

功夫”,懒于或怯于去实践。这样的学习，可谓“舍本逐末、

买椟还珠”,让理论学习的成效大打折扣。党员干部要以“绝

知此事要躬行"的思想认知，把理论学习和工作实践“有机

串联”,坚持在学中思、在思中悟、在悟中行，切实把学习

成效转化为坚定理想、锤炼党性的高度自觉，转化为做好本

职工作、推动事业发展的生动实践。

《习近平著作选读》读后感

近日，中共中央发出关于学习《习近平著作选读》第一

卷、第二卷的通知。通知中提到，各级党委(党组)要把学

习《习近平著作选读》摆在重要位置，紧密结合学习贯彻党

的二十大精神、结合开展学习贯彻习近平新时代中国特色社

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标签： #读后感

摘要：

《习近平著作选读》读后感近日，中共中央发出关于学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷的通知。通知指出，学习《习近平著作选读》,是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂的重大政治任务。“非学无以广才”,中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。广大党员干部要将"学思践悟"习近平新时代中国特色社会主义思想作为“必修课”,把握学习“三度”,原原本本学、用情用力践，不断提升主题教育的“党味”“辣味”“甜味”,做到入“味”三分，真正起到凝心铸魂、推动发展的目的。突出“学”的深度，在“深学细悟”中汲取纯正“党味”,确保信念不偏航。“涉浅滩者得鱼虾，入深水者得蛟龙。”理论学习最忌“蜻蜓点...

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