“课程思政”推进教书育人深度融合

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“课程思政”推进教书育人深度融合

党的二十大报告指出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，

推进大中小学思想政治教育一体化建设。”思想政治理论课是落实立德树人根本任务

的关键课程，我们要立足党的事业后继有人这一根本大计，坚持立德树人根本任务，

持续加强和改进新时代高校思想政治工作，深化“三全育人”改革，高质量办好“大

思政课”，引导青年学子坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、弘扬奋斗精

神，为新时代党和人民事业培养合格的建设者和接班人。ƒ

课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。课程思政是指以构建全员、全程、全

课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立

德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政关系到专业教育的育人

价值观，专业课程教学中的思政教育，既是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设

者和接班人的时代之需，也是推进教书育人深度融合的必由之路。专业课程特别是实

践性较强的专业技能课程如何落实思政育人的方法和路径，是教学实践中的重中之重。

忻州师范学院在开展专业课程教学的过程中，不断尝试在专业课程中开展课程思政教

学，取得了良好的效果。其中，“旅游法规”课程在实施课程思政教学中发挥了引领

和示范作用。“旅游法规”作为专业课程，其内容可分为四个部分：一是旅游法的基

本理论，主要介绍旅游法产生及其调整对象，国内外旅游立法现状以及旅游法律关系

的构成，检验学生对旅游法律责任必备条件和法律责任后果的掌握程度。二是旅游企

业主体法律部分，重点介绍旅行社、旅游饭店、旅游交通及旅游景区景点等旅游企业

的相关法律知识，各旅游企业主体的基本权利和义务。三是保护旅游者合法权益法律

部分，主要包括合同法律制度，旅游安全管理与旅游保险法律制度、保护旅游者合法

权益和旅游纠纷的解决途径等相关内容，检验学生运用所学理论解决旅游纠纷的能力。

四是旅游业相关的法律法规，主要包括旅游资源保护法律制度以及旅游者出入境管理

法律制度。通过讲授，加深学生对旅游资源的开发与利用法律知识的理解，促使学生

熟悉旅游者出入境的证件管理、了解旅游者应遵守目的地国家的法律和法规、掌握中

国公民出境旅游管理办法等相关知识。ƒ

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摘要：

“课程思政”推进教书育人深度融合党的二十大报告指出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，我们要立足党的事业后继有人这一根本大计，坚持立德树人根本任务，持续加强和改进新时代高校思想政治工作，深化“三全育人”改革，高质量办好“大思政课”，引导青年学子坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、弘扬奋斗精神，为新时代党和人民事业培养合格的建设者和接班人。课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“...

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