申论范文：让警示教育成为真正的“清醒剂”

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开展警示教育是落实全面从严治党战略方针的重要内容，也是推进“不想

腐”的具体举措。扎扎实实做好警示教育，应提高针对性，丰富方式方法，让

这针“清醒剂”起效更明显、效果更持久。

　　做好“三个区分”。区分不同层级，选取适合被教育群体工作、岗位特点

的警示教育方式方法。如对“一把手”、班子成员及普通干部等不同群体，有

区别地实施专题式、嵌入式、案例式、普遍式教育，重在“量体裁衣”，突出

针对性。区分不同时机，合理安排教育计划。如在节假日前、中高考季、提拔

交流期等重要节点，做好禁止违规收受礼品礼金、违规办升学宴、跑官要官等

事项的提醒，重在超前防范，强调精准化。区别不同单位特点，匹配不同教育

资源。如针对不同职能、不同领域、不同行业性质的部门或单位，选取与其对

应的反面典型开展警示教育，更容易引发共鸣，提高贴近性、震慑力。

　　做到“三个结合”。定期教育与不定期教育相结合，除借助班子会议、党

员大会、政治理论学习等进行专门警示教育外，还可利用微信公众号、APP 等

新媒体平台，在重要时间点推送典型案例，引导党员随时随地接受教育。“规

定动作”与“自选动作”相结合，

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标签： #警示教育

摘要：

申论范文：让警示教育成为真正的“清醒剂” 开展警示教育是落实全面从严治党战略方针的重要内容，也是推进“不想腐”的具体举措。扎扎实实做好警示教育，应提高针对性，丰富方式方法，让这针“清醒剂”起效更明显、效果更持久。　　做好“三个区分”。区分不同层级，选取适合被教育群体工作、岗位特点的警示教育方式方法。如对“一把手”、班子成员及普通干部等不同群体，有区别地实施专题式、嵌入式、案例式、普遍式教育，重在“量体裁衣”，突出针对性。区分不同时机，合理安排教育计划。如在节假日前、中高考季、提拔交流期等重要节点，做好禁止违规收受礼品礼金、违规办升学宴、跑官要官等事项的提醒，重在超前防范，强调精准化。区别不...

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