2篇学习教育工作汇报

VIP专免

文稿助理 2024-01-14 999+ 15.99KB 11 页海报

侵权投诉

强化责任担当践行初心使命

全市党史学习教育动员会以来，嘉祥县以高度的政

治自觉和强烈的责任担当，紧紧围绕 “ 学党史、悟思

想、办实事、开新局”总要求，高点定位、统筹谋划、

主动作为，推动全县党史学习教育持续升温，取得明

显成效。

提高政治站位，精心安排部署。加强组织领导。坚

持把党史学习教育作为重大政治任务，抽调精干力量

成立领导小组及办公室，起草了党史学习教育的《实

施方案》《工作安排配档表》等材料，组织开展了多

层次调研，广泛征求了意见。3月4日市委动员会议

后，我县第一时间贯彻落实，召开会议进行了安排部

署，正式印发相关文件，推动各项工作迅速展开。强

化指导调度。对全县党史学习教育各项任务，坚持每

半月一提醒、一调度，14 个巡回指导组采取实地调研、

现场指导等方式，累计开展督促指导 198 次。制定评

估办法。创新制定《嘉祥县党史学习教育评估实施办

法》，实现评估对象全覆盖、评估内容全方位，将评

估结果纳入各级领导班子和领导干部年度考核，作为

评先树优的重要依据。

坚持守正创新，丰富活化形式。领导干部带头学。

从县委常委、县级领导干部做起，先学一步、深学一

层，县委理论中心组、县委常委会会议组织专题学习

8次，召开领导小组及办公室专题会、座谈会 11 次，

编发学习简报 27 期。各级各部门创新搭建“清风讲

堂”“青干夜校”等有效学习载体，组织学习活动

165 期次，各级党组织书记上党课 123 次。整合资源

线上学。统筹“两中心一平台”，开设《奋斗百年路

启航新征程》等专题专栏，创新推出《党史上的今

天》《党史百年天天读》《党史微课堂》等融媒产品，

推送相关稿件200 余篇。《党史课堂 “上云端 ” 》等

21 条做法先后被新华社、人民日报等主流媒体刊发。

基层宣讲创特色。充分激发基层一线首创精神，打造

了卧龙山街道“‘卧’开讲啦” 、马村镇“马上开

讲”、孟姑集镇“‘孟响’党史大讲堂”等 13 个宣讲

品牌矩阵，组织宣讲团走进田间地头、工厂车间、蔬

菜大棚等一线，开展各类宣讲270 余次，组织集中观

影、主题快闪、文艺汇演等各类活动 1000 余场次，

用乡音传达党的方针政策，让党史学习教育热在基层。

践行初心使命，办好为民实事。开展联系群众 “ 大

走访”。广大党员结合民意“5”来听、驻村联户、

督帮企业等工作，累计开展专题走访调研 630 余次。

深化民生难题 “ 大排查” 。全面排查梳理群众急难愁

盼问题，收集群众诉求1.3 万余条，分类建立台账，

实行销号管理，目前办结率97.3% ，群众满意率

97.1%。推动服务群众 “大提升”。组织各级各部门

立足工作实际，扎实开展 “ 我为群众办实事 ” 承诺践

诺活动，特别是村（社区）两委换届后，结合党史学

习教育，公开村党组织书记竞职承诺，定期跟踪督办

承诺事项完成情况，办理群众急、难、愁、盼事情

1100 余件。

下步我们将深入贯彻落实此次会议精神，突出抓好

以下三个方面。一是在学习教育常态化上下功夫，动

态调整细化《工作安排配档表》，探索推广党组（党

委）抓学、支部带学、小组督学 “ 三位一体 ” 学习机

制。二是在 “规定动作 ” 规范化上做文章，着力加强

分类指导，深化制度机制创新，确保各项规定要求高

质高效落实。三是在 “ 自选工作 ” 特色化上求突破，

持续加强顶层设计，积极推进为民承诺践诺行动，组

织开展好“红动嘉祥•我心向党”系列活动，将党史学

习教育融入庆祝中国共产党成立 100 周年、对标学标

争先进位等中心工作，把学习的热情

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #工作汇报 #教育工作 #学习教育

摘要：

强化责任担当践行初心使命全市党史学习教育动员会以来，嘉祥县以高度的政治自觉和强烈的责任担当，紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”总要求，高点定位、统筹谋划、主动作为，推动全县党史学习教育持续升温，取得明显成效。提高政治站位，精心安排部署。加强组织领导。坚持把党史学习教育作为重大政治任务，抽调精干力量成立领导小组及办公室，起草了党史学习教育的《实施方案》《工作安排配档表》等材料，组织开展了多层次调研，广泛征求了意见。3月4日市委动员会议后，我县第一时间贯彻落实，召开会议进行了安排部署，正式印发相关文件，推动各项工作迅速展开。强化指导调度。对全县党史学习教育各项任务，坚持每半月一提醒、一调...

展开>> 收起<<

2篇学习教育工作汇报.docx

共11页,预览4页

还剩页未读，继续阅读