局领导班子党史学习教育专题民主

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局领导班子党史学习教育专题民主

生活会对照检查材料

根据中央和省委、市委、区委关于认真开好党史学习

教育专题民主生活会有关通知要求，局领导班子坚持读原

著、学原文、悟原理，通过参加集中学习研讨、个人自学

聆听党课、与同志交流学习心得等形式，认真学习了《中

国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于

中国共产党历史论述摘编》《 ** 论中国共产党历史》

《** 新时代中国特色社会主义思想学习问答》，以及各级

各类违纪违法典型案例等书目内容，组织党史学习教育

“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动，集中

学习学习研讨交流。为开好这次专题民主生活会，局领导

班子严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈

话，认真查摆自身存在的突出问题。现作如下对照检查。

一、对照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行

方面查摆的问题

（一）对照学史明理方面。一是理论学习不深入。部

分领导班子成员在学习党史过程中，没有形成自觉、主动

常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就

班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”

当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活

动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄

通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，对马克思主

义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、

科学发展观和 ** 新

时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深

入不系统。例如：在学习党史系列书籍过程中，部分班子

成员更多关注感兴趣的部分和与工作联系紧密的内容，把

其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内

容与工作实践融会贯通。二是思想认识有偏差。习惯性地

认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家

领导人讲话、指示批示，中央和省、市制定的有关政策和

文件，作为基层干部，更多时间是与群众打交道，落实理

论政策，简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，

没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指

导、指引作用。三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教

育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写学习

党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在

会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工

作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈初浅的、面上

的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求

过得去，不求过得硬，没有真正把党史当成建党百年之际

提升共产党员信念信仰的根本教材。例如：在部分班子成

员参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时，会前准备

的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧

密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效

果不突出。

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标签： #领导班子 #学习教育

摘要：

局领导班子党史学习教育专题民主生活会对照检查材料根据中央和省委、市委、区委关于认真开好党史学习教育专题民主生活会有关通知要求，局领导班子坚持读原著、学原文、悟原理，通过参加集中学习研讨、个人自学聆听党课、与同志交流学习心得等形式，认真学习了《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《**论中国共产党历史》《**新时代中国特色社会主义思想学习问答》，以及各级各类违纪违法典型案例等书目内容，组织党史学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动，集中学习学习研讨交流。为开好这次专题民主生活会，局领导班子严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，...

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