优秀班主任事迹材料稿

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优秀班主任事迹材料稿

**老师，中共党员，现任*旗第九小学四年级班主任及数学

教学工作。从 2008 年至今坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳、

兢兢业业、责任心事业心强，尽心尽力地做好学校交给的每一

项任务。多年来，他深深地感受到作为一位老师在教学教研路

上的酸甜与苦辣,深深地感受到辛勤耕耘带来的快乐,每当看到自

己昔日的学生,心中总会涌起一股股强烈的成就感。

一、以爱为桥，倾心教育园地

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的

信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。严格要求

学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学

习习惯、健全的品格和健康的人格，同时用爱心和耐心感染学

生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤

奋、道德的优秀品质。管理班级琐碎繁冗的工作中，使他深深

体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，

体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

他喜欢优生，但更关心潜能生，对于暂时的潜能生更是倾

注了满腔爱心。他深深地懂得：潜能生的自尊心是非常脆弱的。

对他们，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外

小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努

力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发

光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错

误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是他

转化学困生最深的体会。在关爱潜能生的同时，他还兼顾着全

体学生的发展。

二、潜心钻研，提高业务能力

为了更好地做好班主任工作，多年来，他一直不断加强自

身的学习，经常与同行交流教育经验，认真雕琢自己，提高自

身教育理论和素养。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，

课改劲头足，潜心研究小学数学教学，在历次教学评价中，所

带班级的成绩一直是名列前茅，班级总成绩也一直名列同年级

首位。

三、精耕细作，精细管理

在多年的班主任管理中、他总是一丝不苟，对接到每一个

班级，他都会花较大精力抓学生的行为规范，充分利用校园文

明班级和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守

纪律等思想方面的教育，还动足脑筋、充分发挥教室内板报的

教育作用，规范学生的行为习惯。注意培养学生挑战意识，如

选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，

树立良好的自信心，在各项话动跃跃欲试，因此发现了孩子的

内光点。

在学习成绩方面，他结合学校活动组织学生开展各项数学

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摘要：

优秀班主任事迹材料稿**老师，中共党员，现任*旗第九小学四年级班主任及数学教学工作。从2008年至今坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳、兢兢业业、责任心事业心强，尽心尽力地做好学校交给的每一项任务。多年来，他深深地感受到作为一位老师在教学教研路上的酸甜与苦辣,深深地感受到辛勤耕耘带来的快乐,每当看到自己昔日的学生,心中总会涌起一股股强烈的成就感。一、以爱为桥，倾心教育园地班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格，同时用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动...

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