专题党课讲稿：牢记初心使命，忠诚履职担当

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专题党课讲稿：牢记初心使命，

忠诚履职担当

同志们：

大家上午好。当前，全党上下正在深入开展党史学习教

育，按照镇党委党史学习教育任务安排，今天由我给大家讲

一次党史党课，授课的主题是“牢记初心使命，忠诚履职担

当",主要围绕近期学习党史所得、所思、所感，与同志们

做

个分享交流，如有不当之处，望大家批评指正。

一、深刻把握党史学习教育“三个必然”,知晓“为什么

学、学什么”。

在开始党课前，我们先用一个章节来探讨“为什么学习

党史"这个问题，只有从心里认可学习，才能学好用好，否

则呀，忙忙碌碌学下来，只不过是“水过地皮湿”而已，学

习效果就会大打折扣。言归正传，我们常说：历史是最好的

老师。学习先人创造的知识，激发自己的创造思维，才能不

断创新改进，推进历史的进步和发展，正所谓“读史寻正路，

明史通大道",这就是我们学习历史的重大意义。当前，世

界处于百年未有之大变局，我国处于两个一百年奋斗目标

的历史交汇期，作为共产党员，尤其是党员领导干部，如

何在新发展阶段深入领会新发展理念，助力推动新发展格

局，是在

座每名党员、干部必须思考的内容。面对新时代的命题，唯

有在历史中汲取经验和智慧，才能在历史规律中找到前进的

正确方向和道路。正如习近平总书记在党史学习教育动员大

会上强调的那样："开展党史学习教育，是牢记初心使命、推

进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求；是坚定信仰信念、

在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求；是推进

党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。”善于学习历

史经验是中国共产党革命“法宝”,老一辈无产阶级革命家已

为我们做出了表率，比如：毛主席那副一张床半张书的照片、

“三天不学习赶不上刘少奇” ……对于我们共产党人来说，

不仅仅是要学习好党史、新中国史，还要追根溯源学习中国

古代历史，乃至世界历史，要在学习历史中，开拓眼界，坚

定信仰，总结历史规律，汲取教训。在此，我引用习近平总

书记的一段原话与大家共勉：“今天，我们回顾历史，不是为

了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今

天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把

握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”

二、重温党的百年光辉历程，深刻感悟党的使命担当。

(一)深刻感悟党的初心使命。

近期，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《在庆祝

中国共产党成立某某周年大会上的讲话》,时隔近某年发表此

篇文章，意义非凡。文章强调：我们要永远保持建党时中国

共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。一个政

党的初心和使命是根本性、方向性的大问题，决定着党 "从

哪来、代表谁、为了谁、到哪去"的问题。纵观党的百年奋

斗历史，共产党人无不在践行着为中国人民谋幸福，为中华

民族谋复兴的初心使命。某某世纪初，面对近代中国社会矛

盾的剧烈冲突、反抗封建统治和外来侵略的双重斗争，中国

人民和无数仁人志士进行了千辛万苦的探索和不屈不挠的斗

争。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，某

某某某年某月某某日，中国共产党一大召开，标志着中国共

产党的正式建立。中国共产党一经成立就把实现共产主义作

为最高理想和最终目标，确立起为中国人民谋幸福、为中华

民族谋复兴的初心和使命。正所谓"得民心者得天下",党的

初心使命赢得广大人民的衷心拥护和坚决支持。在此向大家

分享两个实例，帮助大家理解人民当时对党的拥护和支持力

度。第一个呢，红军长征出发时，百姓主动送来门板、床板，

甚至寿材，几乎家中所有可用的木料都用来搭设了浮桥。第

二个呢，在淮海战役某某个昼夜的战火中，某某某万群众奋

勇支前，男女老少齐上阵，仅小推车就动员了某某万辆。以

至于时任华东野战军司令员陈毅曾深情地说：“淮海战役的胜

利，是人民群众用小车推出来的。”

党带领人民进行了某某年浴血奋战，打败日本帝国主义，

推翻了国民党反动统治，建立了新中国。今天，我们比历史

上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复

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摘要：

专题党课讲稿：牢记初心使命，忠诚履职担当同志们：大家上午好。当前，全党上下正在深入开展党史学习教育，按照镇党委党史学习教育任务安排，今天由我给大家讲一次党史党课，授课的主题是“牢记初心使命，忠诚履职担当",主要围绕近期学习党史所得、所思、所感，与同志们做个分享交流，如有不当之处，望大家批评指正。一、深刻把握党史学习教育“三个必然”,知晓“为什么学、学什么”。在开始党课前，我们先用一个章节来探讨“为什么学习党史"这个问题，只有从心里认可学习，才能学好用好，否则呀，忙忙碌碌学下来，只不过是“水过地皮湿”而已，学习效果就会大打折扣。言归正传，我们常说：历史是最好的老师。学习先人创造的知识，激发自己的...

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