卞和小学校长曾秀群：在2021年暑期教师集训动员会上的讲话

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弘扬卞和文化深耕求真教育

在2021 年暑期教师集训动员会上的讲话

卞和小学校长曾秀群

（2021 年8月23 日）

亲爱的老师们：

大家好！

经过一个假期的休整，今天，我们又将迎来新的学期，开始新的教

育生活。看到全体家人们安然回家，欢聚一堂，我心里非常高兴。在此

我代表校委会对大家安全返校表示热烈欢迎！在刚刚过去的暑期里，疫

情防控工作没有松懈，教师值守一直坚持、城市创文正在进行、文明疏

导展现风采、学校建设有序施工、暴雨内涝及时处理……在此，我要对

暑假期间仍坚守岗位，战斗在一线的各位行政人员、教师们致以崇高的

敬意：你们辛苦了！

在教育局的关心和支持下，今年暑期，我们完成了运动场改造、教

学楼外墙亮化以及家属院通行分流等工程。待到开学的时候，一个更美

的卞和小学将呈现在师生面前。整个暑期，没有休息，但乐在其中。老

师们顶着烈日在交通繁忙的路口文明劝导的身影，每一天值守校园的教

师发在教研群里的“我眼中的最美校园”图片秀都彰显了“大家卞小”

“我们卞小”的责任与情怀……这些都成为我们的骄傲与前行的力量！

最美是我们对学校的追求，但我们最想做的还是给我们每一位老师，给

我们的每一名学生创造尽可能好的工作条件和学习环境，让大家都开心

学习、愉快工作，都能感受到作为一名卞和人的自豪与幸福！

作为学校的管理者，教育的行者，我的内心始终涌动着神圣感、使

命感与责任感。时代在发展，教育竞争在加剧，如何在教育变革大潮中

屹立潮头，把学校建设成新型的优质学校？如何实现学校的内涵发展？

如何让我们每一个教师在时代发展中提升素质，专业成长，感受教书的

乐趣，享受教育的幸福，甚至成名成家？如何实现“进门是璞，出门是

玉”

，把我们的每一个学生培养成为具有卞和特质的社会主义建设者和

接班人？这些是我们每一位卞和人都要深入思考并为之奋斗的事。打造

优美的育人环境只是迈开了优质学校建设的第一步，深度挖掘梳理卞和

文化，践行求真教育，规范办学行为，提升教育质量，提升教师专业素

养，减轻学生负担，深入实施素质教育，培养学生的核心素养等是我们

当下学校和教师发展急需也是必须要走的路径，这也是一所学校发展成

长的必经之路。所以，今天我要和大家交流的主题是《弘扬卞和文化，

深耕求真教育》。说得不到不对的地方恳请大家批评指正。

提炼学校文化的核心内涵：求真

学校地处荆山南麓，卞和故里。自 2010 年起，学校开始启动文化立

校工程，把闻名中外的历史名人——卞和，作为学校文化建设的主体元

素，围绕“卞和献玉”故事所折射出“忠于祖国、坚持求真、矢志不渝

慧眼识才”的精神，提炼出“博爱、诚信、坚毅、好学”，并努力把它

们贯彻落实于教育教学的方方面面，对内提升办学内涵，对外提升学校

名气，全力打造学校文化品牌。十年间，我们深耕卞和文化，从环境、

课堂、活动、教师成长等方面入手，在全校师生的共同努力下，卞和小

学走出了一条文化引领下的学校特色发展之路，卞和文化蜚声省内外，

卞和小学已经成长为文化名校。

十年来，在边摸索边前行办学的实践过程中我们发现，把卞和精神

作为学校的主导文化，引领师生向真、向善、向美的方向是完全正确的

唯一缺憾的是缺少一个点：一个文化与教育交融的点，一个高度凝练的

点，一个内涵极其丰富的点，一个让师生更好领悟、传承、诠释卞和精

神的点。

我们和专家探讨，同名师交流，和伙伴碰撞，对“卞和献玉”故事

的一次又一次解读，我们发现卞和宁失双足而执着献玉，所折射的核心

精神就是求“真”，求“真”正是教育应有的品性，求“真”正是教育

的初衷之所在。坚持求真，它体现了马克思主义所要求的理论和实践、

知和行的具体的历史的统一。是坚持马克思主义科学世界观和方法论的

本质要求，也是对马克思主义哲学，特别是对其认识论的精神实质的精

辟概括。因为，真的教育，让人学会做人；假的教育，让人步入歧途；

活的教育，让人越发智慧；死的教育，让人变得平庸。如果没有“真”

哪来善和美？孩子们的烙印就是真

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摘要：

弘扬卞和文化深耕求真教育在2021年暑期教师集训动员会上的讲话卞和小学校长曾秀群（2021年8月23日）亲爱的老师们：大家好！经过一个假期的休整，今天，我们又将迎来新的学期，开始新的教育生活。看到全体家人们安然回家，欢聚一堂，我心里非常高兴。在此我代表校委会对大家安全返校表示热烈欢迎！在刚刚过去的暑期里，疫情防控工作没有松懈，教师值守一直坚持、城市创文正在进行、文明疏导展现风采、学校建设有序施工、暴雨内涝及时处理……在此，我要对暑假期间仍坚守岗位，战斗在一线的各位行政人员、教师们致以崇高的敬意：你们辛苦了！在教育局的关心和支持下，今年暑期，我们完成了运动场改造、教学楼外墙亮化以及家属院通行分流...

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