全县未成年人思想道德建设工作调研报告

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全县未成年人思想道德建设工作调研报告

2017 年7月，金塔县关工委组成调研组，利用一周时

间，对全县未成年人思想道德建设情况进行了专题调研。

通过召开学校有关人员座谈会，听取有关单位的汇报，实

地调查评估等形式，对全县的未成年人思想道德建设工作

有了比较全面系统的了解和掌握，并对存在的问题进行了

疏理，对进一步做好未成年人思想道德建设工作提出了建

议和对策。

一、未成年人思想道德建设工作的主要做法和成效

近年来，全县始终坚持把未成年人思想道德教育工作

摆在各级各类学校素质教育的首要位置，贯穿于教学的各

个环节，坚持以主题教育实践活动为抓手，紧密围绕立德

树人根本任务，将社会主义核心价值观融入活动全过程，

落细、落小、落实，发挥主题教育实践活动形式灵活、特

色鲜明、吸引力和感染力强的特点，着重从“文明礼仪、传

统文化、感恩教育、心理健康”四个方面入手，抓住“最需要

的点、最薄弱的点、最管用的点”，设计载体，创新形式，

寓教于乐、寓教于美、寓无形于有形，有效地促进了未成

年人思想道德建设工作不断跨上新台阶。

（一）抓习惯养成教育，用文明礼仪之“花”灿烂人生。

县教育局关工委依据《中小学文明礼仪教育指导纲要》，

遵循中小学教育教学和学生身心发展规律，在《纲要》总

目标和分目标的基础上，进一步深化细化文明礼仪教育，

在全县各校园探索实施以“八礼四仪”为主要内容的养成教

育，即：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行

走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼；以 7岁、10

岁、14 岁、18 岁为重要节点，引导学校结合实际尝试组织

入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式。全县各校园

在课堂教学、校内外活动、学校日常管理等方面大胆探

索，不断丰富内容，创新形式，大力开展“小手拉大手，共

育德孝花”主题教育实践活动，积极推进“三礼”（礼仪、礼

节、礼貌）“四文明”（文明交通、文明旅游、文明餐桌、文

明上网）进学校，组织开展“文明举止伴我行”“文明礼仪伴

我行”“文明用语伴我行”“文明习惯伴我行”等丰富多彩的文明

礼仪教育活动，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结

友善、文明礼貌的行为习惯，不断引导未成年人把社会主

义核心价值观内化于心、外化于行，培育文明知礼、诚信

守法、自立自强的良好品格。县中学推行“自主教育、自我

管理”、县三中提炼出“有梦想、走正道、做好人”教育主

线，解放路小学围绕“礼行天下”开展特色学校创建，建新路

小学编创了文明礼仪操，各项活动有序开展，取得了显著

成效。

（二）抓国学经典传承，用传统文化之“根”滋养灵魂。

为进一步加强优秀传统文化教育，县关工委联合教育局关

工委在全县各校园推行国学经典传承，各学校依托“道德讲

堂”分学段有序推进中华优秀传统文化教育，将中华优秀传

统文化教育融入校园文化之中，做到润物无声；融入课堂

教学之中，做到潜移默化；融入实践活动之中，做到无处

不在；融入养成教育之中，做到生根开花。

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摘要：

全县未成年人思想道德建设工作调研报告2017年7月，金塔县关工委组成调研组，利用一周时间，对全县未成年人思想道德建设情况进行了专题调研。通过召开学校有关人员座谈会，听取有关单位的汇报，实地调查评估等形式，对全县的未成年人思想道德建设工作有了比较全面系统的了解和掌握，并对存在的问题进行了疏理，对进一步做好未成年人思想道德建设工作提出了建议和对策。一、未成年人思想道德建设工作的主要做法和成效近年来，全县始终坚持把未成年人思想道德教育工作摆在各级各类学校素质教育的首要位置，贯穿于教学的各个环节，坚持以主题教育实践活动为抓手，紧密围绕立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入活动全过程，落细、落小、落...

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