全市学校课后服务工作调研报告

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全市学校课后服务工作调研报告

发挥教育资源优势，加强课后服务，促进青少年健康成长

既是上级的要求，又是现实的需要。

一、基本现状

目前，我市共有中小学校 98 所，在校学生 54000 多人。按

照作息时间要求，小学下午 3:30 基本放学，初、高中下午 4:30

放学。放学后，谁来接孩子，孩子到哪去，我市主要有以下几

种情形：一是家长请假匆忙接送回家，或者带到办公场地；二

是由祖辈接管；三是学生逗留学校或混迹社会；四是进入校外

培训机构或托管机构。导致的结果主要体现在以下四个方面：

1.孩子处于无人监管或监管不到位的状态，安全得不到有

效保障。由于学生自我管控意识不强，很容易沾染不良社会习

气，如游手好闲、沉迷网络，甚至违法犯罪，危害学生自身及

社会安全。

2.孩子处于无人陪伴状态，缺少家庭温暖、情感的交流和

心理的疏导，往往导致部分意志薄弱的孩子心理不健康，不利

于孩子健康成长。

3.由于多种情况和原因，孩子的学习处于无人辅导或辅导

不了的状态，导致学业难以巩固提高，给有偿家教家养、违规

补课提供了温床，干扰学校正常教育教学的组织与实施，严重

影响师德师风，损害教育形象。

4.校外培训机

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标签： #调研报告

摘要：

全市学校课后服务工作调研报告发挥教育资源优势，加强课后服务，促进青少年健康成长既是上级的要求，又是现实的需要。一、基本现状目前，我市共有中小学校98所，在校学生54000多人。按照作息时间要求，小学下午3:30基本放学，初、高中下午4:30放学。放学后，谁来接孩子，孩子到哪去，我市主要有以下几种情形：一是家长请假匆忙接送回家，或者带到办公场地；二是由祖辈接管；三是学生逗留学校或混迹社会；四是进入校外培训机构或托管机构。导致的结果主要体现在以下四个方面：1.孩子处于无人监管或监管不到位的状态，安全得不到有效保障。由于学生自我管控意识不强，很容易沾染不良社会习气，如游手好闲、沉迷网络，甚至违法犯罪...

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